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高2022届高考语文第一轮复习讲练学案之
小说阅读专题
第一讲揣摩小说中的人物形象
【知识精讲】
一、考情分析
小说形象是小说艺术的表现中心,是作品内容的重要因素,更确切地说是作品的主要构成部分。因为小说的核心任务就是通过刻画人物、塑造人物形象来揭示社会生活的某些本质问题,从而表现作品的主题。所以说,正确把握人物(事物)的品格品行是解答形象类题目的出发点和落脚点。
对小说形象的理解与分析是高考小说阅读考查中命题的热点,这部分常考题型有三种:概括分析人物形象、分析人物形象(物象)的作用、鉴赏形象塑造手法。
二、常考题型
(一)概括分析人物形象
小说人物的形象特征包括两个方面:外在特征和内在特征。外在特征指的是人物的外貌、职业、生活习惯等,内在特征指的是人物的心理状态、精神品质等。
人物形象的概括与分析,是小说阅读中的必考题,这部分常常有两种命题形式:1.指定语段分析人物的心理;2.整体概括分析人物形象特点。
1.指定语段分析人物的心理
指定语段分析人物的心理“两步骤”:
第一步:瞻前顾后,结合上下文,看看在这一语段之前或之后发生了什么,哪些情节与这些描写有关系,从而揣测出人物的内心活动。
第二步:分清描写,抓关键词句,在整体把握情节的前提下细读所给文字,要分清是哪类(些)描写(语言/动作/肖像/侧面描写),理清其中的层次,抓住其中的关键词语。
2.整体概括分析人物形象特点
全面准确概括形象特点“两步骤”“五角度”:
第一步:审题干,定题型。
根据题干分清是形象特点概括还是性格特点概括,性格特点是人物内在的性情品格,形象特点除了包含内在的性格特点外,还包括人物外在的形象、身份等;弄清楚题干要求是概括还是分析,“概括”题只要求写出人物形象或性格特点即可,“分析”题要结合文本内容分析。
第二步:明角度,找对应。
熟练掌握下面“概括形象特点的5个角度”,从文本中全面勾画、分析、判断。①从小说中交代的人物身份、地位、经历、教养等方面入手。因为这些直接决定人物的言行,影响人物的形象(性格)。②从刻画人物的手法入手。通过小说对人物的外貌、动作、语言、心理、细节等正面描写和侧面描写进行分析,概括出人物的形象(性格)特征。③从分析情节入手,把握人物的形象(性格)特征。情节一般是通过描写人物思想性格和情感欲望的冲突以及因此引起的人物之间的关系、人物命运的变化来展开的。④从分析环境入手,探究人物命运及其思想性格之所以如此的社会原因,有时还要联系人物活动的社会历史背景。⑤从人物间的关系、作者的议论(评价)、作品中其他人物的评价入手。许多小说作品所提供的人物往往不止一个,这就要求我们准确分析几个人物之间的关系,确定主次,从他们之间的复杂关系中,把握主要人物的性格特征。作者的评论或其他人物的评价,更是人物性格特征的直接体现。
(二)分析人物形象(物象)的作用
小说的核心任务就是通过刻画人物、塑造典型人物形象来揭示社会生活的某些本质,从而表现作品的主题。小说的人物可分为主要人物、次要人物,在高考中还经常考查物象,高考在形象作用方面的设题也在这三方面。
1.小说主要人物作用“3思考”
(1)思考对情节的作用:与情节关联,人物的一言一行,都对情节产生推进作用。
(2)思考对主题的作用:表现主题,是小说塑造人物形象的根本用意。
(3)思考对社会的作用:对社会的思想产生影响,要体会人物形象的艺术价值给人们带来的某种启示。
2.小说次要人物作用题“五思考”
(1)思考“自身作用”:人物自身的鲜明性格,有其自身的作用、价值。
(2)思考情节方面的作用:线索作用或推动情节。
(3)思考人物方面的作用:从侧面衬托、突出主要人物。
(4)思考主题方面的作用:揭示主题,增添魅力。
(5)思考环境方面的作用:渲染气氛,奠定感情基调(特别是群体人物)。
【特别提示】小说中的“我”是个特殊人物,它不同于散文中的“我”,它是小说中的人物,不一定是作者自己。因为“我”是第一人称,也有作为见证人,增强小说真实性的作用。
3.小说物象作用题“4思考”
(1)思考人物方面的作用:从心理、行为、语言等方面衬托人物,突出人物形象。
(2)思考情节方面的作用:组织或推动情节发展线索作用。
(3)思考环境方面的作用:揭示或暗示时代特色氛围,刻画人物活动的具体环境。
(4)思考主题方面的作用:象征意义,揭示或深化主题。
(三)鉴赏形象塑造手法
小说塑造人物形象是多方位的,它凭借各种艺术手段既对人物形象进行直接描写(如肖像描写、心理描写、语言描写、行为描写等),又对其进行间接描写(如侧面衬托)。小说塑造形象的手法,大致可以归纳如下:
1.正面描写
(1)外貌描写:刻画人物的性格特征,表现人物的精神面貌,透露人物的内心活动,揭示人物身份境遇,显示人物性格变化等。
(2)心理描写:可以直接揭示
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