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礼物的逻辑：中小学教师收礼现象的社会学分析
摘要
教师收礼作为近年来较为突出的社会问题引起了人们的广泛重视。为此，国家教育
部早在2014年就印发了《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》。但
是在“规定”出台的近十年来，这种现象仍然存在。因此，本文在此背景下提出研究问
题：教师收礼现象为何得不到禁止？
本文从社会互动的角度分析学生、教师、家长之间的礼物关系。从礼物的基本理论
出发系统地梳理了中国教育情景中收礼现象的历史流变，并将现实生
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