2010-2023历年黑龙江绥棱县第一中学高三第一次模拟历史试卷（带解析）.docxVIP

2010-2023历年黑龙江绥棱县第一中学高三第一次模拟历史试卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.有学者说，因辛亥革命，中国人的脑袋与双膝不再为磕头而准备着，而是为思考问题、为走路而准备着。这里强调的是辛亥革命

A．提供了可以大胆尝试的民权政治舞台

B．结束了中国两千多年的君主专制政体

C．促进了民主精神以及平等意识的觉醒

D．奠定了中国实行民主宪政的制度框架

2.虽成空壳，但仍作为辛亥革命成果象征的是

A．中华民国《中华民国临时约法》

B．中国同盟会中华民国

C．三民主义《中华民国临时约法》

D．中国同盟会三民主义

3.《汉书·百官公卿表》载大率十里一亭，亭有亭长；十亭一乡，乡有三老、有秩、啬夫、游徼……皆秦制也。”材料中的“秦制”是指

A．三公九卿制

B．皇帝制度

C．郡县制

D．专制主义制度

4.（15分）阅读材料，回答问题。

材料一??太古至春秋，君所任者，与共开国之人及其子孙也。……大夫以上皆世族，不在选举也。

——清·俞正燮《癸巳类稿》

材料二??今台阁选举，涂塞耳目；九品访人，惟问中正。故据上品者，非公侯之子孙，则当涂之昆弟也。

——《晋书·段灼传》

材料三??《傅畅自序》云：“时清定九品，以余为中正。余以祖考历代掌州乡之论，又兄宣年三十五立为州都，今余以年少复为此任，故至于上品。”

——《太平御览》

材料四??乡会试考官、房考、监临、知贡举、监试、提调之子孙及亲族，例应回避。雍乾间，或另试，或题由钦命，另简大臣校阅。乾隆九年停其例，并受卷、弥封、誉录、对读等官子弟、戚族亦一体回避。

——《清史稿·选举志》

材料五?根据1855年前后英国议院辩论记录及相关资料，得出结论：“中国的科举制度在英国已广为人知；在当时英国期刊文献和议会辩论中，竞争考试的观念均与中国有关；议会内外都认为考试制度是中国创立的制度，而且没有人加以否认；没有任何其他国家先于中国采用竞争性的文官考试制度，而且没有任何西方的个人、国家或种族声称其拥有考试制度的发明权。”

——张沅长《中国与英国的文官改革》

(1)结合所学知识指出材料一中选官的主要依据是什么？(2分)西周为了维护政治稳定和权力的传接实行了什么制度？(2分)

(2)根据材料二、三分析，傅畅为何能“至于上品”？(2分)与材料一中的选官制度有何共同特点？(2分)

(3)综合材料一到材料四，分析材料四中选官制度有何变化？(3分)

（4)综合上述材料，从君主专制和东学西渐的角度分析古代中国选官制度的影响（4分）

5.金冲及教授在其《中国近代历史的几个根本问题》一文中提到，甲午中日战争后有一份《中外日报》指出：我们在以前（指洋务运动时期）还讲什么自强、求富，现在别再讲那些门面话了，倒不如直截了当地讲救亡。这表明甲午中日战争

A．使中国自强求富的洋务运动宣告破产

B．使中国半殖民地化程度大大加深

C．促使中国认清所处的国际地位

D．促使先进知识分子研究中国前途问题

6.我们正处在中国有史以来最大转折关头……第一次全民族一心一意在血泊和瓦砾场中奋争，以创造一个赫然在望的新时代。”下列事件与之相关的是

A．抗日战争

B．北伐战争

C．中日甲午战争

D．八国联军侵华战争

7.19世纪末20世纪初，美英俄德的议会制度都得到发展，但英美的议会政治远比俄德成熟，形成这种局面的历史根源是

A．资本主义经济发展的程度不同

B．资产阶级的革命性不同

C．走上资本主义道路的途径不同

D．思想文化的历史渊源不同

8.（15分）阅读材料，结合所学知识回答问题。

材料一?宋承唐制，抑又甚焉。三师、三公不常置，宰相不专任三省长官，尚书、门下并列于外，又别置中书禁中，是为政事堂，与枢密对掌大政。天下财赋，内庭诸司，中外筦库，悉隶三司。……台、省、寺、监，官无定员，无专职，悉皆出入分涖庶务。故三省、六曹、二十四司，类以他官主判，虽有正官，非别敕不治本司事，事之所寄，十亡二三。……其官人受授之别，则有官、有职、有差遣。官以寓禄秩、叙位著，职以待文学之选，而别为差遣以治内外之事。

——《宋史》

材料二?美国人生而平等，因而从来为创造平等而操心。他们没有经历过民主革命的苦难而坐享了民主革命的果实。美利坚合众国一诞生便引进了17世纪英国的政府形式和施政方法。所以，美国人从未为创造一个政府而担忧。……当一个美国人在考虑政府建设问题时，他的思路不是如何去创造权威和集中权力，而是如何去限制权威和分散权力。

——塞缪尔·亨廷顿《变化社会中的政治秩序》

（1）依据材料一归纳宋朝加强君主专制的主要措施（4分）并分析其突出特点。（2分）

（2）依据材料二，并结合所学知识，分析美国是“如何去限制权威和分散权力”的？（5分）

（3）依据以上材料并结合所学知识，分析宋朝和美国二者分权的目的有何本质差异。