成人高考成考教育理论(专升本)试题及解答参考(2025年).docxVIP

2025年成人高考成考教育理论(专升本)模拟试题及解答参考

一、选择题（本大题有12小题，每小题2分，共24分）

1、关于教育目的，以下哪种观点认为教育目的是培养符合社会要求的、具有高度政治觉悟和道德品质的劳动者和专门人才？

A.个人本位论

B.社会本位论

C.适应论

D.现代化教育观

答案：B

解析：社会本位论认为，教育的根本目的在于使受教育者掌握社会所必需的知识和技能，培养社会所需要的人才，使个体适应社会，为社会服务。因此，B选项正确。

2、以下哪项不是教学过程的规律？

A.教学过程是教师主导和学生主体相结合的过程

B.教学过程是理论与实践相结合的过程

C.教学过程是认识过程

D.教学过程是学生自主探索的过程

答案：D

解析：教学过程是教师主导和学生主体相结合的过程，是理论与实践相结合的过程，也是认识过程。D选项“学生自主探索的过程”并非教学过程的规律，因此D选项错误。

3、关于教育的本质，以下哪种说法是正确的？

A.教育是一种社会现象，是人的本能行为

B.教育是一种经济活动，是生产劳动力的过程

C.教育是一种文化现象，是人类特有的传承方式

D.教育是一种政治活动，是维护社会稳定和发展的手段

答案：C

解析：教育是一种文化现象，是人类特有的传承方式。教育不仅仅是知识的传递，还包括价值观、道德观、审美观等文化的传递。其他选项虽然也涉及教育的某些方面，但未能全面准确地描述教育的本质。

4、在下列教育活动中，不属于教学活动的是：

A.讲授

B.实验

C.课外活动

D.课堂讨论

答案：C

解析：课外活动是指在学校教学大纲之外，由学校组织、学生自愿参加的各种活动，如文体活动、社会实践活动等。而教学活动是指在教师指导下，学生通过学习获取知识和技能的过程。讲授、实验、课堂讨论都是教学活动中的具体形式。因此，课外活动不属于教学活动。

5、以下哪项不是成人高考专升本教育理论课程的核心概念？

A.学习动机

B.学习策略

C.教育目的

D.教育评价

答案：D

解析：成人高考专升本教育理论课程的核心概念主要包括学习动机、学习策略和教育目的等。教育评价虽然与教育理论相关，但它更多的是教育实践中的一个环节，不属于核心概念。因此，正确答案是D。

6、在教育过程中，以下哪种教学策略最有利于培养学生的创新思维能力？

A.讲授法

B.案例分析法

C.问答法

D.训练法

答案：B

解析：案例分析法是一种通过分析具体案例来提高学生分析和解决问题能力的教学方法。它鼓励学生主动思考，提出不同观点，从而有利于培养学生的创新思维能力。讲授法、问答法和训练法虽然也有一定作用，但相比之下，案例分析法在培养学生创新思维方面更为有效。因此，正确答案是B。

7、在成人高考成考教育理论（专升本）中，关于教育的社会制约性，以下哪项表述是正确的？

A.教育完全独立于社会，不受社会制约

B.教育主要受到经济基础的制约，不受政治、文化等其他社会因素的影响

C.教育受到政治、经济、文化、科技等多种社会因素的制约

D.教育只受到科技发展的制约

答案：C

解析：教育作为社会的一个子系统，其发展受到政治、经济、文化、科技等多种社会因素的制约。经济基础是决定教育发展的根本因素，而政治、文化、科技等因素也对教育产生影响。因此，选项C是正确的。

8、在成人高考成考教育理论（专升本）中，关于教育目的的表述，以下哪项是错误的？

A.教育目的是教育活动的出发点和归宿

B.教育目的是社会对教育的要求和期望

C.教育目的是教育工作者在教育过程中追求的目标

D.教育目的与教育目标相同

答案：D

解析：教育目的是教育活动的出发点和归宿，是社会对教育的要求和期望，是教育工作者在教育过程中追求的目标。而教育目标则是实现教育目的的具体要求和预期结果，二者既有联系又有区别。因此，选项D是错误的。

9、根据《中华人民共和国教育法》，下列关于教育性质的表述，正确的是：

A.教育性质由教育目的决定

B.教育性质由教育内容决定

C.教育性质由教育对象决定

D.教育性质由教育体制决定

答案：A

解析：根据《中华人民共和国教育法》第三条，教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。因此，教育的性质是由其目的决定的。

10、在成人高等教育中，以下哪项不是成人教育的主要特点？

A.学历教育和非学历教育相结合

B.全日制教育和非全日制教育相结合

C.短期教育和长期教育相结合

D.理论教育和实践教学相结合

答案：C

解析：成人高等教育的主要特点包括学历教育和非学历教育相结合、全日制教育和非全日制教育相结合、理论教育和实践教学相结合。短期教育和长期教育并不是成人教育的独特特点，因为无