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Unit4TheFirstPeriod2023-2024学年八年级

下册英语同步教案（人教版）

课

学校授课教师

时

授课班教

授课地点

级具

1.课程名称：人教版八年级下册英语同步教案——Unit4

课程基2.教学年级和班级：八年级下册英语一班

本信息3.授课时间：2023年3月15日

4.教学时数：45分钟

本节课旨在通过学习Unit4，培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能

力。具体分析如下：

1.语言能力：通过本节课的学习，使学生能够熟练运用一般过去时描述过去发生

的动作和状态，提高学生的听说读写技能，尤其是听力和口语表达能力。

核心素

2.文化意识：通过学习本节课的内容，使学生了解西方的过去和现在，认识到中

养目标

西方文化的差异，培养学生的文化意识。

分析

3.思维品质：通过分析文本内容，提高学生的逻辑思维能力，使学生能够独立思

考、判断和分析问题。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，提高学生的新知获取能力、

信息整理能力和问题解决能力。

1.教学重点：

（1）词汇教学：本节课的重点词汇包括yesterday,today,tomorrow,walk,

run,swim,play,watch,do,go,have,read,written等。教师需要针对

这些词汇进行讲解，帮助学生掌握其含义和用法。

（2）语法教学：本节课的重点语法是一般过去时。教师需要讲解一般过去时的构

成、用法和标志词，并通过实例让学生熟练运用一般过去时描述过去发生的动作和

状态。

（3）听力教学：本节课的听力重点是听懂并理解对话内容。教师需要通过反复播

放对话，让学生熟悉对话内容，提高学生的听力理解能力。

教学难

（4）口语教学：本节课的口语重点是能够用一般过去时进行日常交流。教师需要

点与重

设计口语练习活动，让学生在实际交流中运用一般过去时。

点

（5）阅读教学：本节课的阅读重点是理解文章的主旨大意和细节信息。教师需要

通过提问和讨论，引导学生深入理解文章内容。

2.教学难点：

（1）一般过去时的运用：学生对于一般过去时的构成、用法和标志词可能存在理

解上的困难。教师需要通过实例和练习，让学生熟练掌握一般过去时的运用。

（2）听力理解：学生可能对于听力材料中的细节信息理解和把握有困难。教师需

要通过重复播放和讲解，帮助学生提高听力理解能力。

（3）口语表达：学生可能在一般过去时的口语表达上存在困难。教师需要设计口

语练习活动，并提供适当的提示和纠正，帮助学生提高口语表达能力。

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