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2024年小学机器人教学计划
(一)学习理念:机器人是集科技知识启蒙、创造性思维训练及
创造力开发的最佳载体。可以适合于普通大、中、小学对学生进行全
面培养、提升现代学生的创造力、想象力与科学技能方面的素质教
育。在机器人课堂教学中应该做到而且能做到彻底改变过去单一的教
师灌输、学生被动接受的教学模式,让学生在“玩中学”,“做中
学”,在机器人的模型拼装、编程控制调试的实践过程中去体验,去
掌握知识、去提高能力、去创新。注重的不是结果如何,更重要的是
实践的过程。最终学会学习、学会研究,为学生的终身学习打下基
础。
(二)学习对象:年满____周岁的高中、初中、小学学生
(三)学习模式:机器人能实现多种控制方式及多种模型设计,
适合用于机电一体化、工业自动控制、机械创新设计。学习和掌握机
器人的过程主要动手做(模型设计)和编程(实现动作控制),旨在
动手能力和创新意识的培养。十分适合采用项目教学法和探究性学习
模式。
项目教学法,是师生通过共同实施一个完整的项目的工作过程而
进行的教学活动。项目指以完成一件具体的任务,它应该满足以下条
件:
1.该工作过程的完成需学习一定的教学内容。____项目工作能运
用到所学的理论知识和实际技能结合起来的,具有一定的难度,要求
学生们运用新学习的知识、技能,解决过去从未遇到过的实际问题;
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3.学生们有独立制定计划并实施的机会,可以自行组织、安排自
己的学习行为;
4.学生自己克服、处理在项目工作中出现的困难和问题;
5.有明确而具体的成果展示;
6.学习结束时,师生共同评价项目工作成果。在项目教学中,学
习过程成为一个人人参与的创造实践活动,注重的不是最终的结果,
而是完成项目的过程。学生在项目实践过程中,理解和把握课程要求
的知识和技能,体验创新的艰辛与乐趣,培养分析问题和解决问题的
思想和方法。
探究性学习模式:探究性学习就是学生开展的一种自主的、开放
的、探究式的学习活动。学生可选择感兴趣的项目,以个人或小组合
作的方式进行学习探究,从而掌握基本的学习研究方法,培养运用所
学知识解决实际问题的能力,初步形成科学精神和科学态度。研究性
学习的模式主要有:一是,师生协作探究模式,教师创设情境,提出
问题,为学习和探究提供相关器材和资料,引导学生进行操作、分析
思考、探索研究、寻找解决的途径与方法、归纳等最后得出结论。二
是,自主探究模式,学生(个人或小组合作)在教师指导帮助下独立
从事某项目课题研究,包括自己提出问题,确定研究课题,独立探
究,最后提交研究报告。
二、简要教学设想:
教学模式:采用项目教学法和师生协作探究模式
教学过程:
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第一阶段:重点是对机器人的认识,熟悉机器人基本组件和基本
搭建方法。学生自愿结合,划分____人一组,每个小组确定一套科学
与技术基础套装。可以先观摩机器人模型,并进行讨论原理。
第二阶段,重点是对核心控件和传感器的认识,熟悉模型的搭
建,了解和初步掌握传感器的使用方法。成功搭建出____种机器人项
目。
第三阶段是模型控制的实现,要求熟练地成功编程使自己机器人
按自己设计的目标“动”起来。
第四阶段为项目展示和评价阶段,每组学生选出最好的项目作品
进行成果展示和评估。
2024年小学机器人教学计划(二)
小学机器人教学计划
一、引言
现代科技的快速发展为教育领域的创新提供了无限的可能性。特
别是机器人技术的兴起,已经在诸多领域展现出广阔的应用前景。针
对小学教育,引入机器人教学能够为学生提供一种全新的学习方式,
激发他们的学习兴趣和创造力,培养他们的动手能力和解决问题的能
力。本文将介绍一个2024年的小学机器人教学计划,旨在为小学生提
供一个有趣而富有挑战性的学习环境,促进他们全面发展。
二、教学目标
1.培养学生的动手能力和创造力:通过机器人编程和操控,学生
将亲身体验到将自己的想法和创意付诸实践的乐趣,培养他们的动手
实践能力和创造力。
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