三年级上册美术教学设计-第9课《 你我他》辽海版(2).docx

三年级上册美术教学设计-第9课《你我他》辽海版(2)

一.教材分析

《你我他》是辽海版三年级上册美术教材的第9课，本节课主要让学生通过观察和分析，掌握人物头像的基本画法和特点。教材内容丰富，既有理论知识，又有实践操作，让学生在掌握绘画技巧的同时，培养审美能力和观察能力。

二.学情分析

三年级的学生已具备一定的绘画基础，对人物头像有一定的认识。但学生在绘画过程中，往往忽略了头像的比例和结构，导致画面效果不佳。因此，在教学过程中，需要引导学生正确观察和分析人物头像的特点，提高绘画水平。

三.教学目标

知识与技能：让学生掌握人物头像的基本画法，能够独立完成头像绘画。

过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生审美能力和观察能力。

情感、态度和价值观：培养学生对人体艺术的热爱，增强自信心，提高绘画兴趣。

四.教学重难点

教学重点：人物头像的基本画法和特点。

教学难点：如何正确观察和分析人物头像，把握头像的比例和结构。

五.教学方法

引导法：教师引导学生观察、分析人物头像的特点，培养学生审美能力和观察能力。

实践法：让学生动手绘画，提高绘画技巧。

示范法：教师现场示范，让学生直观地了解绘画过程和技巧。

六.教学准备

教材：辽海版三年级上册美术教材《你我他》。

画具：铅笔、橡皮、炭笔、素描纸等。

教学图片：各种人物头像图片。

七.教学过程

导入（5分钟）

教师以提问方式引导学生回顾之前学过的人物绘画知识，为新课的学习做好铺垫。

呈现（10分钟）

教师展示各种人物头像图片，让学生观察并分析头像的特点，引导学生认识头像的比例和结构。

操练（10分钟）

教师现场示范头像绘画过程，边示范边讲解绘画技巧。学生在教师指导下，动手绘制头像。

巩固（10分钟）

教师挑选几名学生作品的头像，进行点评和分析，让学生了解自己的优点和不足，从而巩固所学知识。

拓展（10分钟）

教师引导学生发挥创意，尝试绘制不同风格的人物头像，提高学生的审美能力和创新意识。

小结（5分钟）

教师总结本节课所学内容，强调头像绘画的比例和结构，鼓励学生在课后继续练习。

家庭作业（5分钟）

学生回家后，绘制一幅家庭成员的头像作品，要求比例准确，结构清晰。

板书（课程结束）

教师根据教学内容，设计简洁明了的板书，方便学生课后复习。

教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩固10分钟，拓展10分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟。总计50分钟。

在本节课的教学过程中，我尝试了多种教学方法，让学生在观察、分析、实践中掌握人物头像的绘画技巧。从课堂效果来看，大部分学生能够独立完成头像绘画，并对人物头像有了更深入的认识。但在教学过程中，我也发现了一些问题，需要在今后的教学中加以改进。

课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法：

问题：学生在绘画过程中，对头像比例和结构的把握不够准确。

解决办法：在呈现环节，加强引导学生观察和分析人物头像的比例和结构，让学生在动手绘画前，对头像有更清晰的认识。

问题：部分学生在绘画过程中，创新能力不足，作品较为雷同。

解决办法：在拓展环节，教师应鼓励学生发挥创意，尝试绘制不同风格的人物头像。同时，可以设置一些有趣的绘画主题，激发学生的创新意识。

问题：课堂时间安排较为紧张，学生练习时间不足。

解决办法：在今后的教学中，适当调整课堂时间分配，确保学生有足够的练习时间。同时，可以布置一些课后作业，让学生在家继续练习。

强化头像比例和结构的讲解：在呈现环节，教师应加强对人物头像比例和结构的讲解，让学生在绘画时有明确的指导。

提高学生创新能力：在拓展环节，教师应鼓励学生发挥创意，尝试绘制不同风格的人物头像。同时，可以设置一些有趣的绘画主题，激发学生的创新意识。

调整课堂时间分配：在今后的教学中，适当调整课堂时间分配，确保学生有足够的练习时间。可以考虑将部分理论知识融入到实践环节，让学生在动手绘画中掌握知识。

布置课后作业：为了让学生在家继续练习，巩固所学知识，教师应布置一些具有针对性的课后作业。

加强个别辅导：对于绘画能力较弱的学生，教师应在课后提供个别辅导，帮助他们提高绘画水平。

鼓励学生互相评改：在巩固环节，教师可以学生互相评改作品，让学生从他人的作品中学习到优点，发现自己的不足。

定期举办绘画比赛：为了激发学生的学习兴趣，教师可以定期举办绘画比赛，鼓励学生积极参与，提高绘画水平。

通过本节课的教学实践，我深刻认识到教学中存在的问题，并将在今后的教学中不断改进教学方法，提高教学质量，以期让学生在轻松愉快的氛围中掌握美术知识，提高绘画能力。

课后作业：让学生在家绘制一幅家庭成员的头像作品，要求比例准确，结构清晰。作品中可以体现家庭成员的特点和情感，例如微笑、严肃等。

长期作业：布置一个系列的人物头像绘画任务，让学生选择一个或多个熟悉的