三年级上册美术教学设计《第3课 疏密的花纹》沪教版.docxVIP

三年级上册美术教学设计《第3课疏密的花纹》沪教版

一.教材分析

《第3课疏密的花纹》是沪教版三年级上册美术教材中的一课，主要让学生通过观察、分析、实践，了解疏密变化在图案设计中的应用。教材以生活中的花纹为例，引导学生发现疏密变化产生的美感，并学会运用疏密变化来设计自己的图案作品。

二.学情分析

三年级的学生已具有一定的审美能力和绘画基础，对生活中的图案有所了解。但他们对于疏密变化的规律和应用还不够明确，需要通过实践活动来进一步感受和掌握。此外，学生对于自主创作的热情较高，可以通过引导，让他们在实践中探索和发现疏密变化的美感。

三.教学目标

让学生了解疏密变化的含义和作用，提高审美能力。

培养学生运用疏密变化来设计图案的技能，激发创作潜能。

培养学生合作、交流、自主探究的学习习惯，提高学习兴趣。

四.教学重难点

重点：了解疏密变化的规律，学会运用疏密变化设计图案。

难点：如何运用疏密变化创作出具有个性和美感的图案作品。

五.教学方法

启发式教学：通过问题引导，让学生主动发现和探究疏密变化的规律。

示范法：教师示范设计过程，让学生直观地了解疏密变化的应用。

实践法：让学生动手实践，提高实际操作能力。

评价法：学生互相评价，教师点评，共同提高。

六.教学准备

教材、课件。

绘画工具和材料。

参考图片、作品。

计时器。

七.教学过程

导入（5分钟）

教师通过展示不同疏密变化的图案，如斑马线、棋盘等，引导学生关注疏密变化，并提问：“你们觉得这些图案美吗？为什么？”学生自由发表意见。

呈现（10分钟）

教师呈现教材中的图案，引导学生分析疏密变化的规律，如“密的地方”和“疏的地方”是如何产生的美感。学生边观察边讨论，分享自己的发现。

操练（10分钟）

教师分发绘画工具和材料，让学生尝试运用疏密变化设计图案。教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生改进设计。

巩固（5分钟）

学生展示自己的作品，进行互相评价。教师点评，肯定学生的进步，并提出改进意见。

拓展（5分钟）

教师展示优秀作品，引导学生分析作品中的疏密变化，并尝试为自己的作品找到灵感和改进方向。

小结（5分钟）

教师总结本课所学内容，强调疏密变化在图案设计中的重要性。学生谈收获，分享学习体会。

家庭作业（5分钟）

教师布置作业：运用疏密变化设计一个图案，下节课展示。

板书（课后）

教师根据教学过程，整理板书内容，包括疏密变化的规律、设计方法等，以便学生课后复习。

注：以上时间安排仅供参考，实际教学过程中，教师可根据学生实际情况进行调整。

在本节课的教学过程中，我深刻认识到疏密变化在图案设计中的重要性，并努力通过各种教学手段引导学生发现和掌握疏密变化的规律。在课堂实施过程中，我遇到了一些问题，但通过积极应对，取得了较好的教学效果。以下是我对本节课的反思。

一、课堂实施过程中遇到的问题

学生对疏密变化的理解程度不一

在呈现教材图案时，我发现部分学生对疏密变化的理解不够深入，无法准确描述疏密变化的规律。针对这一问题，我及时调整教学策略，通过举例、讲解，让学生更直观地感受疏密变化。

学生动手实践能力不强

在操练环节，部分学生表现出动手实践能力不强，无法将所学知识运用到实际操作中。针对这一问题，我增加了个别辅导，耐心指导学生完成设计作品。

评价环节不够深入

在评价环节，学生之间的评价较为表面，难以发现作品的优缺点。为了解决这一问题，我引导学生在评价时，从疏密变化、创意、构图等方面进行深入分析，提高评价质量。

二、解决办法及改进措施

针对学生对疏密变化理解不够深入的问题，我可以在呈现教材图案时，增加讲解环节，让学生在观察的基础上，通过听讲加深对疏密变化的认识。

针对学生动手实践能力不强的问题，我可以在教学过程中，增加一些简单的练习题，让学生在动手实践中，逐步提高自己的实践能力。

针对评价环节不够深入的问题，我可以引导学生从多个角度进行评价，如疏密变化、创意、构图等，提高评价的全面性和准确性。

此外，我还可以在课后进行总结，反思自己在教学过程中的优点和不足，不断调整教学策略，提高教学效果。同时，关注学生的学习进度和需求，适时调整教学内容，确保教学质量。

总的来说，本节课在教学过程中，我注重引导学生发现和掌握疏密变化的规律，提高他们的审美能力和创作水平。虽然在课堂实施过程中遇到一些问题，但通过积极应对，取得了较好的教学效果。在今后的教学工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的全面发展贡献力量。

作业是课堂教学的延伸，对于巩固学生的学习成果和提高学生的实践能力具有重要意义。针对本节课的内容，我设计了以下作业：

绘制一幅以疏密变化为主题的图案作品。要求运用本节课所学的疏密变化规律，创作出具有个性和美感的图案。

写一篇关于疏密变化的感想和体会。要求学生结合自己的作品，谈谈对疏密