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附件三
黑龙江省精品课程评审指标
(本科，2008)
目录
一、评审指标说明
二、评审指标内涵
黑龙江省教育厅
二○○八年四月
一、评审指标说明
1．本评估指标体系依据2007年《国家精品课程评估指标》、《教育部财政部关于实
施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高〔2007〕1号）、《教育部关于
进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》（教高〔2007〕2号）和《教
育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》（教高
[2003]1号）精神制定。
2.精品课程是指具有特色和一流教学水平的优秀课程。精品课程建设要体现现代教
育思想，符合科学性、先进性和教育教学的普遍规律，具有鲜明特色，并能恰当运用现
代教学技术、方法与手段，教学效果显著，具有示范和辐射推广作用。
3.精品课程的评估要体现教育教学改革的方向，引导教师创新，并正确处理以下几
个关系：①在内容体系方面，要处理好经典与现代的关系。②在教学方法与教学手段方
面，以先进的教学理念指导教学方法的改革；灵活运用多种教学方法，调动学生学习积
极性，促进学生学习能力发展；协调传统教学手段和现代教育技术的应用，并做好与课
程的整合。③坚持理论教学与实践教学并重，重视在实践教学中培养学生的实践能力和
创新能力。
4.本指标采取定量评价与定性评价相结合的方法，以提高评价结果的可靠性与可比
性。评估方案分为综合评估与特色及政策支持两部分，采用百分制记分，其中综合评估
占80%，特色及政策支持项占20%。
5.总分计算：M=∑KM,，其中K为评分等级系数，A、B、C、D、E的系数分别为
iii
1.0、0.8、0.6、0.4、0.2，M是各二级指标的分值。
i
6．评审结论分为优秀、良好、合格、不合格四种，其标准为：90-100分为优秀；
75-89分为良好；60-74分为合格；60分以下（不含60分）为不合格。
7．省级精品课程的确定，省级精品课程应满足以下条件：
1)评审结论为优秀；
2）D=0（项）C≤2（项）；
3）有特色。
1
二、评审指标内涵
评估标准评价等级（K）
一级二级主要分值j
ABCDE
指标指标观测点A级C级（M）
i1.00.80.60.40.2
1-1-1课程负责人或主讲教师师德好，学术造诣
1-1-1能从严
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