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语文答题模板

一．诗歌鉴赏分析形象

（1）什么形象；

（2）形象的基本特征；

（3）形象的意义。

试简要分析诗中“蓑笠翁”的形象。

江雪

柳宗元

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

诗中描写了一个孤独清高的老渔翁形象。（什么形象）

在寒冷、寂静的环境中，老渔翁竟然不怕天寒地冻，专心钓

鱼，形体孤独，性格显得清高孤傲。（形象的特征）

这正是诗人摆脱世俗、超然物外的清高孤傲思想感情的寄托

和写照。（形象的意义）

二．诗歌鉴赏分析意境

(1)描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，

用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自

己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。

(2)概括景物所营造的环境氛围特点。一般用两个双音节词即

可，例如孤寂冷清、恬静优美、清新明丽、雄浑壮阔、悲壮

慷慨、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。

(3)分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答

“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感

伤”。

绝句二首(其一)

杜甫

迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂

时定居成都草堂时。

此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的感情?请简要分析。

答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野

青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正

繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤

一)。这是一幅明净绚丽的春景图(步骤二)。表现了诗人结束

奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境(步骤三)。

三．艺术手法/表现技巧

艺术手法分抒情手法、表现手法、修辞手法三大类。

（一）抒情手法有直抒胸臆和间接抒情两种。间接抒情又分

借景抒情、融情于景、触景生情、情景交融和托物言志、托

物寓理等。

（二）表现手法主要有：(1)衬托，分正衬和反衬；(2)联想

和想象，又叫虚实结合；(3)对比；(4)白描；（5）渲染；

（6）象征；（7）动静结合；（8）以动衬静；（9）以乐景

抒哀情；（10）卒章显志；（11）欲扬先抑等。

（三）修辞手法在古诗中经常出现的有：(1)比兴，即先言它

物引起所咏之物；(2)比喻；(3)借代；(4)拟人；（5）夸张；

(6)双关；（7）对偶；(8)用典。另还有设问、反问、反语等。

答题步骤：

(1)准确指出用了何种手法；

(2)结合诗句阐释说明作者是怎样运用了这种手法的；

(3)此手法有效传达出诗人怎样的感情

早行陈与义

露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。

寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。

此诗主要用了什么表现手法?有何效果?

答：主要用了反衬手法(步骤一)。天未放亮，星斗纵横，分

外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静(步骤

二)。两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由漂泊引起的孤

独寂寞(步骤三)。

四．一词领全诗

某词是全诗的关键，为什么？

答题步骤：

(1)该词对突出主旨所起的作用。

(2)从该词在诗中结构上所起的作用考虑。

答题示例：

春夜洛城闻笛

李白

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？

“折柳”二字是全诗的关键，“折柳”寓意是什么？你是否

同意“关键”之说，为什么？

答：“折柳”的寓意是“惜别怀远”，而诗歌的主旨正是思

乡之情(步骤一)。这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声

引起的(步骤二)。可见“折柳”是全诗的关键。

五．观点不同

有人认为某字用得好，有人认为某字用得好，你认为呢?

答题步骤：

找到原词句中的关键几点，分条作答。

江汉

杜甫

江汉思归客，乾坤一腐儒。

片云天共远，永夜月同孤。

落日心犹壮，秋风病欲苏。

古来存老马，不必取长途。

有人认为这首诗洋溢着诗人自强不息的精神，也有人认为这

首诗表达了诗人的怨愤之情，你同意哪种看法?

第一种答案：同意洋溢着诗人自强不息的精神这种说法。诗

中提到“心犹壮”病欲苏”存老马”等，从中看出诗人不怕

病、不服老，希望为国效力。

第二种答案：同意表达了诗人的怨愤之情的说法。诗中写到

“思归客”腐儒”“片云”落日”等，特别是结尾两句；难

道我这腐儒，连一匹老马也不如了吗?表达了诗人一生漂泊

的沧桑之感和报国无门的怨愤之