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雪地里的小画家说课稿

一、说课目标：

本节课的目标是让学生了解到雪地是一个独特的创作背景，激发他们对于自然环境的观察与感知能力，并通过绘画表达自己对于雪地景色的情感和想象。同时，通过这个主题，培养学生的创造力和艺术欣赏能力。

二、说课重难点：

1.雪地作为一个创作背景，如何在绘画中表达其独特之处；

2.如何引导学生观察雪地的细节，并将其呈现在画面上。

三、说课内容及安排：

1.导入（5分钟）：

通过播放一段描绘雪地的视频，引导学生对于雪地的观感和情感有一个初步的了解。同时，鼓励学生将自己的感受写在小纸条上，准备展示给全班。

2.详细讲解（20分钟）：

a.介绍雪地作为一个创作背景的特点：白茫茫的一片，纯洁而寒冷，给人一种宁静与安宁的感觉。

b.引导学生观察雪地的细节：雪花的形状、雪堆的纹理等。

c.分析艺术家们是如何通过绘画来表达雪地的特点，引导学生学习画家的技巧和表现手法。

d.分享一些雪景画作品，让学生了解不同艺术家的表现风格。

e.展示学生的小纸条，鼓励学生分享自己对于雪地的感受和想象。

3.练习与实践（35分钟）：

a.分成小组，让学生到室外的雪地中进行观察与拍照，记录下雪地的细节和自己的感受。

b.回到教室，每个小组选择一张照片，并根据照片进行绘画创作。鼓励学生发挥自己的想象力，用画笔将雪地的美丽和独特之处表达出来。

4.展示与总结（15分钟）：

a.让每个小组展示自己的绘画作品，分享他们对于雪地的感受和创作经验。

b.教师总结本节课的学习内容，强调观察和表达的重要性，并鼓励学生不断发现美丽的事物并用艺术的方式表达出来。

四、教学手段与方法：

本节课采用多种教学手段和方法，包括视频播放、书面教学、示范教学，以及小组合作和展示等。通过这些多样化的教学方法，促进学生的全面发展和综合能力培养。

五、板书设计：

主题：雪地里的小画家说课稿

重点词汇：雪地、创作、表达、观察、细节、画家、想象

六、教学反思：

本节课通过寓教于乐的方式，让学生真正感受到了雪地的美丽和独特之处，培养了他们的观察与表达能力。同时，通过展示和分享，增强了学生的艺术欣赏能力和合作精神。但在实践环节中，由于天气条件的限制，需要做好后备方案，以确保教学进程的顺利进行。