2024年初中教务处工作计划范例(二汇总).pdfVIP

2024年初中教务处工作计划范例

一、教学流程与课堂模式优化

为了深化教育教学改革，我们将精心设计科、不同课型的教学流

程，致力于构建一种以学生为中心的课堂教学模式，该模式充分体现

课程性质。同时，我们倡导并塑造“先学后教，少讲多练”的课堂教

学价值观念，积极营造高效、互动的课堂教学氛围，以此来全面提升

教师的课堂教学能力。

以学校即将举办的第____届“睿智课堂研究节”和“2A”课评比

活动为契机，我们将继续深入推动“睿智课堂”及“一师一优课”的

研讨活动，确保活动主题鲜明，过程严谨。我们还将持续开展基于

“问题解决”的课堂教学问题诊断与解决研究，鼓励教师从微观层面

深入剖析课堂教学，以进一步提升教学水平。

在联片教研活动中，我们将积极参与，实践区域内校际之间的教

研共同体建设，通过互补性教研活动，为教研活动注入新的活力。

二、教师专业发展与教学评比

为了促进教师专业成长，我们将搭建多样化的业务评比平台，精

心组织教师参与基本功评比、各级学科类优秀论文评选等活动。同

时，加强对新教师的跟踪培养，组织教师参与试题（卷）编制、评点

及解题能力活动，并引导青年教师参加大市学科把握能力竞赛。

三、学科教研组建设与教研范式创新

本年度，我们将继续实施以教研组为单位的校本教研制度，致力

于打造教师教研共同体。各教研组需紧密结合学校实际，开展形式多

第1页共6页

样的校本研究活动，丰富教研手段，确保校本研究的制度化、正常化

和规范化。

在教研主题方面，我们将强化主题意识，推动教研范式的创新。

根据《____进一步转型____区教学研究工作____》的要求，我们将立

足于“主题确立、教学诊断、问题解决、团队合作、技术整合”等关

键环节来实施教研活动的转型。同时，我们将更多地引入对话、交

流、互动的机制于教研活动中，持续推进“微教研”活动，以“微主

题”“微组织”“微片段”为载体开展“微课例”“微课程”“微课

堂”的研究与实践，使教研活动真正融入日常教学活动之中。

四、研教合一与教学实践

我们强调科研与教研的同步进行，鼓励教师在实践中提升科研能

力。具体而言，教师应将科研与课堂紧密结合，运用专家学者的理论

成果指导自己的教学实践研究。这是一种应用研究、行动研究、微观

研究其重点在于课堂教学改革和课堂教学效率的提升。因此教师需将

课堂作为实验基地实现教学经验的理论化进而促进教科研能力的相

长。

五、多元评价机制构建

我们将进一步落实“以学论教促进学生学习”的课堂教学评价制

度深化“因学定教”“以学施教”“以学评教”的课堂教学要求。各

学科需持续推进评价制度的落实加强教师间的交流和学习通过课堂教

学展示进行“以学评教”的课堂诊断和后续改进。同时我们将完善学

生评价制度建立全面的“活力”学生评价体系并逐步建立学生学业负

担及学习情绪变化的监控制度。此外每位教师需关爱学生杜绝任何形

第2页共6页

式的体罚或变相体罚学校将通过问卷调查和走访家长等形式进行监控

管理。

六、多彩活动丰富校园生活

本学期我们将以学科建设为突破口全面提升学生的身心、文化、

道德、审美等素养。具体措施包括：

1.社团活动：继续有效开展各类文艺、体育、科技等快乐社团活

动充分挖掘学生个性潜能促进学生全面发展。同时尝试研究学生社团

活动课程的成果展示及评价考核方案。

2.体育活动：牢固树立“健康第一”思想加强体育课外活动提高

学生体质健康水平。全面落实课间体育活动制度继续开展“阳光体

育”活动和校园大课间活动确保学生每天有足够的体育活动时间。

3.学科竞赛：结合市级各类竞赛和学校“体育节”“校园文化艺

术节”“科技节”等活动开展校级学科单项、综合竞赛。同时积极开

展课外阅读活动引导学生静心读书汲取智慧。

2024年初中教务处工作计划范例（二）

通过严格执行教育流程与提升管理水平，以促进良好学习风气、

班级风貌及校园文化的形成。

7.教务处须在校长室的领导下，增强对课堂教学情况的调研深

度。具体而言，应增加听课次数，全面掌握教学现状，及时表彰先进

经验并总结推广。同时，对于教学效率较低的学科及其任课教师，应

采取积