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2024—2025学年度上学期期中协作体学情调研九年级历史学科
时间:70分钟满分:70分
一、选择题(本题共15小题,每题2分,共30分)
1.在人类历史的长河中,亚非许多古老民族最先告别了野蛮与蒙昧,创造了辉煌的东方文明。下列可用于研究亚非文明古国可信度最高的材料是()
A.古埃及金字塔的遗址 B.《中华文明五千年通史》图书
C.有关古印度种姓制度的传说 D.古巴比伦空中花园的想象图
2.某同学梳理教材目录如下的内容进行复习,据此判断他复习的主题是()
目
录
◆古代埃及
◆古代两河流域
◆古代印度
A.古代亚欧文明 B.古代非洲文明
C.古代亚洲文明 D.古代亚非文明
3.关于人类文明产生的自然地理环境,你能从如图两幅地图中得到的信息是()
A.东方文明产生较早,西方文明出现相对较晚
B.东方文明产生于大河流域,西方文明发源于海洋
C.东方文明以农耕为主,西方文明工商业发达
D.东方人传统保守,西方人冒险进取
4.历史解释是以史料为依据,对历史事物进行理性分析和客观评价。下列句子中属于历史解释的是()
A.古代各文明创造了辉煌的成就,人类文化具有多元性
B.雅利安人进入印度后,逐渐建立了严格的社会等级制度
C.约公元前3500年起,两河流域产生以城市为中心的小国
D.法老图特摩斯三世统治时,古埃及成为强大的军事帝国
5.伴随雅典民主政治出现,相对应的官员监察机制应运而生。在公职人员任职前,要对其政治观点、道德风尚等进行审查,若不通过则不可任职,公职人员并非终身制且一般情况下不可以连任。这表明雅典()
A.维护成文法律 B.注重官员美德
C.发展民主政治 D.具有理性精神
6.下面三幅图片是某班级办板报收集的素材,根据图片反映的内容判断该板报的主题是()
A.罗马帝国兴与亡 B.古代希腊民主政治
C.拜占庭帝国的文化 D.古代世界民主法制
7.在计算机与历史的跨学科融合课上,某同学在浏览器搜索了“封君封臣”“大学的兴起”“《查士丁尼法典》”等关键词,他想了解的是()
A.古代的亚非文明 B.古代的欧洲文明
C.封建时代的欧洲 D.封建时代的亚洲
8.拜占庭文化具有鲜明的传统特征,它主动吸收古典文化,并在其精华的基础上,注意发展创造,形成了自身的特点。下列能印证这个特征的史实是()
A.君士坦丁堡城的设立 B.《罗马民法大全》的编纂
C.罗马大竞技场的修建 D.《最后的晚餐》的创作
9.某同学围绕以下三幅图片写一篇历史小论文。其中最恰当的论题是()
A.希腊罗马文化 B.中世纪的欧洲 C.亚欧封建文明 D.世界走向近代
10.1179年,教皇亚历山大三世颁布了一道圣谕,严厉训斥了巴黎圣母院教堂学校校长滥发许可证,损害学者的声誉和权利的行为。这表明当时的大学()
A.学术上毫无自由可言 B.仍是基督教传教场所
C.仍受基督教会的影响 D.始终有很大的自主权
11.某中学正在举行历史知识抢答赛,“中国经历上下千年的分分合合,孕育出的古代灿烂文明,被日本通过一次革新,尽数吸收”。材料中的“革新”指的是()
A.大化改新 B.工业革命
C.明治维新 D.美国扶持
12.某公众号发布的文章选用了如下配图。该篇文章的标题可能是()
A.大航海的时代 B.人文主义理性之光
C文艺复兴之花 D.资本主义时代曙光
13.生物学中讲到“鸟能够帮助植物传播种子,有利于扩大植物的分布范围”。在原产自美洲的植物物种传播过程中“15世纪末辣椒传到西班牙,后传往英国和中欧;16世纪玉米和马铃薯传往欧洲”,最有可能充当“鸟”的角色是()
A.陆上丝绸之路的商人 B.十字军东征时的将士
C.古希腊时期的思想家 D.新航路开辟时的水手
14.工业革命使人类进入“蒸汽时代”,也使整个社会日益分裂为两大对立阶级:资产阶级和无产阶级。上述材料反映工业革命是()
A一次技术革命 B.一场社会变革
C.一次政策调整 D.一场民主改革
15.下表“★”处应该填的内容是()
主题:★
从理论到实践
1871年,巴黎公社运动
从理想到现实
1917年,俄国十月革命
A.马克思主义理论诞生 B.国际共产主义运动
C.马克思的革命活动 D.社会主义革命胜利
二、非选择题(本题共4小题,共40分)
16.“国无常法,无常弱。奉法者强则国强,奉法者弱则国弱”法治思维以法律为最高权威。某校历史兴趣小组的学生开展探究式学习,请你协助完成。
材料一
(1)结合材料一的年代尺,分别写出“成文法典”“按律量刑”“集大成者”的法律
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