2023新教科版三年级科学下册第一单元第8课《测试过山车》教案.pdfVIP

杭州市2022-2023新教科版三年级科学下册第一单元第8课《测试过山车》教案

一.教材分析

《测试过山车》这一课是杭州市2022-2023新教科版三年级科学下册第一单元

的第8课。本课主要让学生通过实验和观察，了解过山车的工作原理，掌握动能、

重力、摩擦力等科学概念。教材通过生动的图片和实例，激发学生的学习兴趣，培

养学生动手操作和观察思考的能力。

二.学情分析

三年级的学生已经具备了一定的观察和思考能力，对科学实验充满好奇。但在

动能、重力、摩擦力等概念的理解上，还需要通过实际的操作和观察来加深理解。

此外，学生可能对过山车有一定的好奇心，但对其工作原理了解不多，因此需要通

过教材中的图片和实例来引导学生思考。

三.教学目标

1.让学生了解过山车的工作原理，知道动能、重力、摩擦力等科学概念。

2.培养学生动手操作和观察思考的能力。

3.培养学生合作学习的意识，提高学生的团队协作能力。

四.教学重难点

1.过山车的工作原理。

2.动能、重力、摩擦力等科学概念的理解。

五.教学方法

1.实验法：通过实际的操作和观察，让学生了解过山车的工作原理，掌

握动能、重力、摩擦力等科学概念。

2.讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的合作意识和团队协作能力。

3.启发式教学：通过提问和引导，激发学生的思考，帮助学生理解和掌

握知识。

六.教学准备

1.教具：过山车模型、动能、重力、摩擦力等相关教具。

2.学具：每组一个过山车模型、动能、重力、摩擦力等相关学具。

3.教室环境：教室空间要宽敞，以便学生进行实验和活动。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过向学生展示过山车的图片，激发学生的学习兴趣，引导学生

思考过山车的工作原理。

2.呈现（10分钟）

教师通过PPT或实物展示，向学生介绍动能、重力、摩擦力等科学

概念，并解释它们在过山车中的作用。

3.操练（10分钟）

学生分组进行实验，亲自动手操作过山车模型，观察和记录动能、重

力、摩擦力等在过山车中的表现。

4.巩固（5分钟）

教师引导学生进行小组讨论，让学生分享自己的实验观察和心得，帮

助学生加深对过山车工作原理和科学概念的理解。

5.拓展（5分钟）

教师提出一些与过山车相关的问题，引导学生进行思考和讨论，如：

如何设计一个更刺激的过山车？过山车如何保证乘客的安全？

6.小结（5分钟）

教师对本次课的内容进行总结，强调过山车工作原理和科学概念的重

要性，并鼓励学生在日常生活中运用所学知识。

7.家庭作业（5分钟）

教师布置一道与过山车相关的家庭作业，让学生进一步巩固所学知识。

8.板书（5分钟）

教师根据教学内容，进行板书设计，突出过山车工作原理和科学概念

的关键点。

本节课通过实验和观察，让学生了解了过山车的工作原理，掌握了动能、重力、

摩擦力等科学概念。在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。但部分学生在

实验操作中，对一些细节把握不够准确，需要在今后的教学中加强指导。此外，在

拓展环节，可以进一步引导学生思考过山车与现实生活的联系，提高学生的实际运

用能力。教学情境分析：

在《测试过山车》这一课的教学中，教师通过图片和实例引入过山车的工作原

理，激发学生的学习兴趣。在呈现环节，教师使用PPT或实物展示，向学生介绍

动能、重力、摩擦力等科学概念，并解释它们在过山车中的作用。这样的教学情境

能够帮助学生建立起对新知识的认知框架，为后续的实验和讨论打下基础。

教学活动分析：

在操练环节，学生分组进行实验，亲自动手操作过山车模型，观察和记录动能、

重力、摩擦力等在过山车中的表现。这一活动不仅能够巩固学生对科学概念的理解，