语文园地七(写话)教学设计+练习+学习单-2023-2024学年语文二年级下册.pdfVIP

语文园地七（写话）教学设计+练习+学习单-2023-2024

学年语文二年级下册统编版

授课内容授课时数

授课班级授课人数

授课地点授课时间

教材分析

本节课内容选自语文二年级下册统编版，语文园地七的写话部分。本单元的主题

是“奇妙的世界”，旨在让学生通过观察、体验、想象等方式，感受大自然的奇妙

之处，培养学生的观察力、想象力和创造力。本节课的写话部分要求学生观察图

片，写一段话，描述图片中的场景。图片内容为一幅美丽的山水画，山峦叠嶂，

树木葱郁，一条小溪从山间流淌而过，形成了一个美丽的瀑布。通过观察图片，

学生可以发挥想象力，描述出这幅画的美景，从而锻炼学生的写作能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.语言表达：通过观察图片，学生能够运用生动的语言描述图片中的场景，提

高语言表达能力。

2.观察与想象：学生通过观察山水画，发挥想象力，丰富内心世界，培养观察

与想象的能力。

3.艺术欣赏：学生通过欣赏美丽的山水画，提高审美情趣，培养艺术欣赏能力。

4.思维品质：在观察、想象、描述的过程中，学生能够独立思考，形成自己的

见解，培养良好的思维品质。

5.合作与交流：学生在课堂上分享自己的描述，倾听他人的意见，学会合作与

交流，提高人际交往能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：二年级的学生已经具备了一定的语文基础知

识，包括拼音、识字、词汇、句子等，能够进行简单的阅读和写作。此外，在本

单元的前几课，学生已经学习了如何观察和描述生活中的事物，为本节课的写话

部分奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级的学生好奇心强，对新鲜事物充

满兴趣，喜欢观察和探索。他们的想象力丰富，善于从生活中发现美。在语文学

习中，学生喜欢通过故事、图片等直观的方式学习，具有较强的形象思维能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在写话过程中，学生可能会遇到以下困难和挑

战：一是词汇量有限，难以找到合适的词语表达自己的观察和想象；二是句子结

构单一，缺乏生动性和表现力；三是观察不够细致，难以抓住事物的特点进行描

述。针对这些困难和挑战，教师需要在课堂上进行有针对性的指导，帮助学生克

服困难，提高写作能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。在课前，教师需要

检查学生的教材是否齐全，如有缺失，应及时补充。此外，教师还可以准备一些

与本节课内容相关的课外阅读材料，以便学生在课后进行拓展阅读。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。本节课

主要采用一幅美丽的山水画作为教学素材，教师需要确保这幅画的清晰度和色

彩，以便学生在观察时能够更准确地把握画面内容。此外，教师还可以准备一些

与山水画相关的图片、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行展示和讲解。

3.实验器材：本节课不涉及实验，因此不需要准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。

本节课主要采用小组合作的方式进行教学，因此教师需要提前将学生分成若干小

组，并为每个小组安排一个讨论区。讨论区应尽量宽敞、安静，以便学生在讨论

时能够集中注意力。此外，教师还需要准备一些与教学内容相关的学习单，以便

学生在讨论过程中进行记录和总结。

在教学过程中，教师还需要注意以下几点：

1.课堂纪律：维持良好的课堂纪律，确保学生能够在安静、有序的环境中学习。

2.教学进度：根据学生的学习情况，适时调整教学进度，确保每个学生都能跟

上课堂节奏。

3.互动环节：鼓励学生在课堂上积极参与，提问和回答问题，培养学生的思维

能力和表达能力。

4.课后作业：布置适量的课后作业，巩固学生的学习成果，提高学生的自主学

习能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT