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初三年级第一阶段学情诊断测试
数学
温馨提示:
1.本次考试设置的分值为100分,考试时间90分钟.
2.作答时,请将自己的姓名、班级、考号填写在答题卡规定的位置上.
3.答选择题时,须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑.如需改动,用橡皮擦擦干净后,再选涂其他答案标号.
4.答非选择题时,须使用黑色墨水笔或黑色签字笔,将答案书写在答题卡规定的位置上.
5.所有题目须在答题卡上作答.
一、选择题:本大题共有10小题,每小题3分,共30分.
1.方程的解是()
A. B.x=0
C., D.,
【答案】C
【解析】
【分析】本题考查了解一元二次方程,先移项,再利用因式分解法解答即可求解,掌握因式分解法解一元二次方程是解题的关键
【详解】解:∵,
∴,
∴,
∴x=0或,
∴,,
故选:.
2.把方程化成一元二次方程的一般形式,则二次项系数、一次项系数、常数项分别是()
A.2,1,0 B.2,-5,0 C.2,-3,-1 D.2,5,0
【答案】B
【解析】
【分析】将原方程整理为一元二次方程的一般形式,根据二次项系数、一次项系数、常数项的概念即可得出结果.
【详解】解:方程,
整理得:,
则二次项系数为2,一次项系数为-5,常数项为0.
故选:B.
【点睛】此题考查了一元二次方程的一般形式,其一般形式为,其中ax2叫做二次项,a叫做二次项系数;bx叫做一次项;c叫做常数项.一次项系数b和常数项c可取任意实数,二次项系数a是不等于0的实数.
3.将一元二次方程x2+4x+2=0配方后可得到方程()
A.(x﹣2)2=2 B.(x+2)2=2 C.(x﹣2)2=6 D.(x+2)2=6
【答案】B
【解析】
【分析】首项为1的一元二次方程配方法的公式为.
【详解】原式x2+4x+2=0
配方得=0
化为完全平方式得
化简得
移项得.
故选:B.
【点睛】本题考查了一元二次方程配方法,一元二次方程配方法步骤如下(1)化二次项系数为1.当二次项系数不是1时,可提取二次项系数,但不能像解方程那样,除以二次项系数(因为二次三项式配方是恒等变形,而配方法解一元二次方程是同解变形);(2)加上一次项系数一半的平方,使其中的三项成为完全平方式,但又要使此二次三项式的值不变,故在加的同时,还要减去一次项系数一半的平方;(3)配方后将原二次三项式化为的形式.
4.若,那么一元二次方程ax2+bx+c=0
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】
【分析】一元二次方程的根就是一元二次方程的解,就是能够使方程左右两边相等的未知数的值;在方程ax2+bx+c=0中令x=1,则左边是a+b+c,因为a+b+c=0即当x=1时方程ax2+bx+c=0的左右两边相等,因而方程必有一根是1.
【详解】将x=1代入原方程可得:
a+b+c=0,
∴方程必有一根为1,
故选B.
【点睛】本题考查的是一元二次方程的根即方程的解的定义,熟练掌握一元二次方程的解的定义是解题的关键.
5.已知关于一元二次方程有实数根,则的取值范围是()
A.且 B.且 C. D.
【答案】A
【解析】
【分析】本题考查方程有实数根求参数范围,涉及一元二次方程定义、一元二次方程根的情况与判别式关系等知识,根据一元二次方程定义,得,再由一元二次方程根的情况与判别式关系列不等式求解即可得到答案,熟记一元二次方程定义、一元二次方程根的情况与判别式关系是解决问题的关键.
【详解】解:关于的一元二次方程有实数根,
,解得,
当时,则,解得;
综上所述,的取值范围是且,
故选:A.
6.某市从2020年开始大力发展“竹文化”旅游产业.据统计,该市2020年“竹文化”旅游收入约为4亿元.预计2022年“竹文化“旅游收入达到亿元,据此估计该市2020年到2022年“竹文化”旅游收入的年平均增长率约为()
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】
【分析】本题考查了一元二次方程的应用,找准等量关系,正确列出一元二次方程是解题的关键.
设年平均增长率约为x,利用2022年旅游收入和2020年旅游收入,即可得出关于x的一元二次方程,解方程其正值即可得出结论.
【详解】解:设该市2020年到2022年“竹文化”旅游收入的年平均增长率约为x,
依题意得:,
解得:,(不合题意,舍去),
该市2020年到2022年“竹文化”旅游收入的年平均增长率约为.
故选:C.
7.、、是三边长,且关于的方程有两个相等的实数根,这个三角形是()
A.等边三角形 B.钝角三角形 C.直角三角形 D.等腰直角三角形
【答案】C
【解析】
【分析】根据一元二次方程的根的判别式解题即可.
【详解】
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