《解直角三角形及其应用》教案 .pdfVIP

【教案三】23.2解直角三角形及其应用

一．教学三维目标

(一)、知识目标

使学生了解仰角、俯角的概念，使学生根据直角三角形的知识解决实际问

题．

(二)、能力目标

逐步培养分析问题、解决问题的能力．

二、教学重点、难点和疑点

1．重点：要求学生善于将某些实际问题中的数量关系，归结为直角三角形

中元素之间的关系，从而解决问题．

2．难点：要求学生善于将某些实际问题中的数量关系，归结为直角三角形

中元素之间的关系，从而解决问题．

三、教学过程

（一）回忆知识

1．解直角三角形指什么？

2．解直角三角形主要依据什么？

222

(1)勾股定理：a+b=c

(2)锐角之间的关系：∠A+∠B=90°

(3)

AA

sinAcosA

A

AA

tanA=AsinA=cosA=

1

21

(6-16)ACAC=1200

B=1631AB

(1)

AC

RtABCsinB=AB

AC1200

AB=sinB=0.2843=4221()

AB4221

2.200310155

350km

P

P6400km

0.1km

FOQ

F

()

RtABCABC

1A1

sinA=

1

600120m

0.1`m

26-17AB

=8014A(0m)43.74m

+2.63mABBC(1m)

1

2

36-19AB160AB

11AC1.5BDCD

1ACD

BDERtABEAEBEBD