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通过实验提升硕士研究生毕业论文质量水平的研究

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通过实验提升硕士研究生毕业论文质量水平的研究介绍：按照《中华人民共和国学位条例》的规定，硕士研究生在本门学科上要掌握扎实的根底理论和系统的专门知识，还要具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的才能。不仅要到达以上学术水平，还要通过硕士学位的课程考试和论文辩论，成绩合格才能授予硕士学位。可见，论文辩论是硕士研究生毕业的必备环节。而按照《中华人民共

通过实验提升硕士研究生毕业论文质量水平的研究详情：

按照《中华人民共和国学位条例》的规定，硕士研究生在本门学科上要掌握扎实的根底理论和系统的专门知识，还要具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的才能。不仅要到达以上学术水平，还要通过硕士学位的课程考试和论文辩论，成绩合格才能授予硕士学位。可见，论文辩论是硕士研究生毕业的必备环节。而按照《中华人民共和国学位条例暂行施行方法》的规定，硕士学位论文对所研究的课题应有新的见解，说明作者具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的才能。此施行方法对硕士学位论文的质量作了明确要求。

硕士研究生学位论文的质量不仅是衡量研究生培养质量的重要按照之一，也是对学生掌握专业知识，分析和处理专业领域征询题综合才能的检测，可见，硕士研究生学位论文的重要。在本文中，笔者对硕士研究生学位论文质量的现状进展分析，并深化考虑处理方法，希望对学位论文质量的提升起到一定的作用。

一、硕士研究生毕业论文的现状分析

按照《中华人民共和国学位条例》的规定，硕士研究生毕业必须提交一篇硕士学位论文，同时通过辩论委员会辩论通过。目前，在硕士研究生中确实有部分学生通过本人的不懈努力，获得了一定的创新性成果，撰写出高质量的硕士学位论文。在全国范围内每年也出现了大量的优秀硕士学位论文。但从整体上看，硕士研究生学位论文的质量不容乐观，硕士学位论文的质量明显呈下滑趋势。详细表现如下：

1.缺乏创新。按照《中华人民共和国学位条例暂行施行方法》的规定，硕士学位论文对所研究的课题应当有新的见解，要有创新。但就当前的情势来看硕士学位论文普遍缺乏创新。部分学生抱着天下文章一大抄“的心态，东摘摘，西采采，拼凑出所谓的学位论文，其创新性无从谈起。

2.本质性内容过少。目前，在硕士学位论文中，本质性内容占的比例越来越少，综述性内容越来越多。当我们看过多篇硕士学位论文后，总有一种似曾相识的感受。为什么会是这种情况呢？从学生的角度考虑，特别多学生进入研究生的门槛后，对毕业论文不注重，抱着如何样都能毕业的心态，在研一、研二，特别少考虑毕业论文的事，到研三才着手预备毕业论文。由于投入时间短，时间仓促，再加上没有好好学习专业知识，对选题的考虑不多或不深，直截了当导致论文的内容空洞，没有说服力，没有本人的独到见解，本质性内容过少。师傅引进门，学习靠大家。“可见，学生的学习态度至关重要。

二、通过实验提高硕士研究生的毕业论文质量

正是基于对硕士研究生毕业论文现状的深化考虑，作者提出了通过实验提高硕士研究生的毕业论文质量。

1.实验的重要性和现状。通过查阅大量的文献和材料，理解到大部分高校正硕士研究生的定位是：具有根本的独立研究的才能，既为博士生教育输送合格人才，又为经济建立与社会开展培养各类高层次专门人才。正是基于如此的培养目的，决定了硕士研究生应接触学科最前沿的知识。由于这些新知识、新信息只是提出来了，有特别多还未定论，因此需要硕士研究生在掌握现有内容的根底上，在导师的指导下，通过大量实验进展探究性学习，进展创新。实验成为学习中重要的一个环节，要浸透到平时学习的全过程，在不断的实验中，学生会觉察感兴趣的课题，其学位论文的研究方向也会不断地明朗起来，能够有的放矢，并朝着这一方向不断探究，有所作为。

但事实上，学生的理论研究多，实验讨论过少。由于没有实验的支持，特别多时候只是理论可行，详细的操作过程如何学生并不明白。因此，假设与现实存在特别大间隔，那么研究的意义就不大了。

2.详细的措施和建议。（1）增加实验经费的投入。从全国范围看，尽管实验经费不断增加，但远远跟不上硕士研究生扩招的速度。实验设备的人均占有率不高，经费往往集中于重点大学。从省内部分高校来看，对实验的经费投入远远不够，甚者把实验作为教学的附属，极大地阻碍学生的学习水平。只有加大实验经费投入，为学生提供一个良好的实验平台，才能提高学生学习的兴趣，充分发挥他们学习的主观能动性，进而提高学位论文的质量。

（2）设置实验内容。充分利用实验教学资源，设置实验内容，让学生集中时间完成。由于学生对学科的开展情况不是特别理解，特别难把握好尺度，这就要求导师具有较好的业务水平和专业素养，按照学科开展的动态和前沿