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2024年校园欺凌的预防和处理制度
近年来,发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手
段,实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件,损害了学生身心健
康,引起了社会高度____。根据上级要求,特制订《新丰镇观南中心
小学校园欺凌的预防和处理制度》,望全校教职员工和学生严格执
行。
校园欺凌是指。发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校
的教育活动中,由老师、同学或校外人员,蓄意滥用语言、躯体力
量、网络、器械等,针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实
施的达到某种程度的侵害行为,都算校园欺凌(____)。
一、治理目的:
通过专项治理,加强法制教育,严肃校规校纪,规范学生行为,
促进学生身心健康,建设平安校园、和谐校园。
二、治理范围:
在校生,在校园内,学校____的校外活动中,上、放学途中。
二、领导小组:
组
长:杨天副组长:卢俊志李夏标成
员:全体教师
四、校园欺凌专项整治责任
1、开展教育。各责任人在各自的责任范围内,要集中对学生开展
以校园欺凌治理为主题的专题教育,开展品德、心理健康和安全教
第1页共6页
育,邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育。____教职工集中
学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。
2、加强预防。各责任人在各自的责任范围内要加强校园欺凌治理
的人防、物防和技防建设,充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨
询和疏导,公布学生救助或校园欺凌治理的____号码并明确负责人。
3、及时处理。各责任人在各自的责任范围内,要及时发现、调查
处置校园欺凌事件,严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的,要
及时向公安部门报案并配合立案查处。
4、监督指导。各责任人在各自的责任范围内,要加强对学校开展
校园欺凌专项治理的指导和检查。学校督导室要对学校的专项治理全
程监督,发现问题及时与第一责任人、各责任人沟通,做好记录,必
要时向北流市教育局督导部门报告。
5、班主任责任。班主任直接与学生接触,最能及时把握学生动
态,一要利用一切可能机会,对学生加强安全法制教育,把欺凌行为
遏制在萌芽之中;二要深入到学生中,及时了解学生中发生的欺凌事
件和行为,及时处理,及时向校部责任人汇报。
五、奖惩
学校将对不负责任,玩忽职守,造成不良后果的欺凌事件的责任
人在评比、晋升、绩效等方面,根据学校考核制度予以处理,造成严
重后果的报上级纪检部门、司法机关予以处理。
2024年校园欺凌的预防和处理制度(二)
引言:
第2页共6页
校园欺凌作为一种严重的社会问题,给学生的身心健康发展带来
了巨大威胁。为了保障学生的安全身心发展,寻求现代化、科学化的
校园欺凌预防与处理制度是当务之急。本文将重点探讨2024年校园欺
凌的预防和处理制度,旨在为学校和教育管理部门提供可行的建议。
一、校园欺凌预防制度建设
1.1强化师生教育
教师应该接受专业培训,学习如何识别、预防和处理校园欺凌事
件。学校可以设置专门的培训课程,培养教师认识到校园欺凌对学生
的伤害,并学会如何主动预防和应对此类问题。此外,学校也可以组
织相关专家进行讲座,向教师传授校园欺凌预防知识和技巧。
1.2加强家庭教育
家庭是孩子们最早接受教育的地方,家长要加强对孩子的教育和
管教。家长应该与孩子建立良好的沟通机制,密切关注孩子的生活和
学习情况,及时发现和解决问题。同时,家长也应该树立正确的价值
观,引导孩子尊重他人,学会与人为善。
1.3增强学校管理
学校应该建立健全的校园欺凌预防制度,包括建立相关规章制
度、设立校园欺凌预防工作小组、开展校园欺凌相关的宣传活动等。
学校可以通过开展主题班会、组织校内外演讲比赛、举办相关知识竞
赛等方式,提高学生对校园欺凌的认知和防范能力。
1.4加强心理辅导
学校应该配备专业的心理咨询师,及时对受欺凌的学生进行心理
辅导。心理辅导师可以倾听学生的心声,帮助他们排解负面情绪,增
强自我抵抗能力,并向学生提供应对欺凌的有效方法和策略。
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