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《呼兰河传》导读单答案

班级：_________小组：________

姓名：___________

学习平实贴切的景物描写，体会“我”眼里祖父的形象。

学习难点：

当人们回头去看自己的童年时，对新鲜的、活泼的生活的认识总是美

好的、值得怀念的，并有了更清楚的界定，体会这种感情。

学习过程：

一、自主学习

萧红（1911－－1942），中国现代著名女作家，原名张迺莹，笔名悄

吟、田娣等。黑龙江呼兰县人，她一生坎坷：九岁丧母，在暴虐的父亲和

继母那儿得不到关爱，只有在年迈的祖父那儿得到温暖。二十岁起就漂泊

流浪，二十三岁开始文学创作，三十一岁去世。短暂的8年创作生涯中，

萧红留下了60万字的文学财富。

代表作：《呼兰河传》、《生死场》、《小城三月》、《马伯乐》。

（二）初读课文，整体感知。

快速浏览课文，用最简洁的语言回答问题

1、文中的主要人物是谁？他们各自的年龄有多大？

2、人物活动的地点在哪儿？从文章中大概能看出是在什么季节？从

文章的哪里得知？

3、“我”对自己童年生活感情如何？

5、能否尽可能多地回忆一下文中提到了哪些自然事物？

6、不长的文章中出现了这么多的事物，它们的共同特点是什么？

二、合作探究

1、这里的动物、植物都是自由的，那么置身于这样环境中的人的生

活又是怎样的呢？

2、朗读课文，说说课文里哪些语句是反映“我”的天真烂漫、自由

快乐的

从文中找出有关语句。

3、在“我”的眼里，祖父是一个怎样的人

4、摘录文中你认为描写最美的一个段落，进行诵读，体味语言特点。

5、写《呼兰河传》这部小说时，萧红已经是一位很成熟的作家了，

为什么她这样怀念童年的生活？

三、理解全文的主旨

1、课文表现了“我”对故乡、对童年美好生活的回忆

①首先表现在昔日欢乐的童真童趣上。在花园里观蝶戏虫，栽花拔草，

铲地摘瓜，“玩累了，就在房间底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头，

不用席子，就把草帽遮在脸上就睡了。”童年的生活是那么天真有趣，无

忧无虑，可以说尽享人世间美好的生活。也许在成人之后，再也得不到这

份烂漫，这份纯真了。“我”童年所接触的，是同样美好的大自然：蜜蜂、

蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，自由飞舞；花儿、草儿、树儿、瓜儿，生机勃勃；蓝

天、白云、清风，悠悠洒洒。“我”在这样的自然中嬉戏、成长，人性本

自然，自然与天真的童年相映成趣。

②在“我”的童年生活中，不仅有自然的滋润，还有亲情的关爱。爷

爷带“我”种地除草，教“我”生活知识。在爷爷的关爱呵护下，“我”

快乐、自在地欢度着童年。

2、文章主旨

四、课堂反馈：阅读理解

3、这几段文字属于____________

描写，描写的是____________

；表达的感情是___________

五、小结：

六、课后语文活动

1、课外阅读萧红《呼兰河传》及其他作品，做关于她的卡片资料。

2、回忆你的童年生活，写一段充满情趣的文字，要体现童真童趣。

参考答案：

九．板书设计：

萧红

动物：蜜蜂（嗡嗡，胖圆圆，小毛球）蝴蝶（黄、白、红，满身带着

大花园里：金粉）蜻蜓（金的）蚂蚱（绿的）小鸟（飞）虫子（叫）

植物：大榆树、花、草、小白菜、狗尾巴草、倭瓜花、黄瓜

“我”：摘花、追蝴蝶、“锄草”、绑蚂蚱、“浇菜”、尽情玩耍

自由自在，天真烂漫的童年生活。对故乡、对自由纯真生活的向往。

十．教后记：

《呼兰河传》作业

【课前预习】

一、通读课文，找出文中你觉得需要大家一起掌握巩固的生词：