九年级上全册古诗词选择题及答案【最新部编版】 .pdf

部编版语文九上古诗文赏析选择题及解析

姓名：班级：

说明：精心编辑整理，可以下载后删除答案印刷使用。

诗词目录：六、左迁至蓝关示侄孙湘/韩愈

13．诗词三首七、商山早行/温庭筠

一、行路难（其一）/李白课外古诗词诵读

二、酬乐天扬州初逢席上见赠/刘禹锡八、咸阳城东楼/许浑

三、水调歌头（明月几时有）/苏轼九、无题/李商隐

课外古诗词诵读——十、行香子（树绕村庄）/秦观

四、月夜忆舍弟/杜甫十一、丑奴儿?书博山道中壁/辛弃疾

五、长沙过贾谊宅/刘长卿

一、《行路难》李白

【习题】

1、以下对诗歌《行路难》的理解有误的一项是（A）

A．诗的开头两句以夸张的笔法，营造了欢乐的宴饮气氛，体现了诗人愉悦的心情。

B．诗中以“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”来比喻人生道路中的艰难险阻。

C．诗中运用典故，含蓄地表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理。

D．诗的最后两句写出了诗人坚信远大的抱负必能实现的豪迈气概。

分析：诗人的心情不是愉悦的，而是郁闷，怀才不遇。

2、选出下列对李白《行路难》赏析有误的一项（D）

A．本诗描写了人世间的坎坷，抒发了诗人的人生追求，表现了诗人乐观自信的人生态

度。

B．“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”两句，以富有表现力的动词，生动地表现出

诗人悲愤、郁闷的心情。

1

C．“冰塞川”“雪满山”两个比喻不仅将抽象的概念化为具体可感的形象，而且因其带

有浓厚的夸饰色彩使两句诗颇具豪放的气势。

D．“多歧路，今安在？”表现诗人已从迷惘中清醒过来，以古人的崇高志向自勉。

【答案】D【解析】“行路难！行路难！多歧路，今安在？”诗人用语短促，感情激越，

这是说前路多艰，未来仍有机遇。从这跌宕起伏的感情中，人们可以体会到诗人万般

艰难、内心矛盾的心情。诗人仍处在矛盾之中，前路未明。最后两句，是说诗人终于

振作起来，即使前途多艰，仍不放弃，努力进取，相信终于实现人生理想的机会。

3、选出对《行路难》赏析有误的一项是（A）

A、“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。”中“停、投、拔、顾”四个连续动作，形

象地表现出了诗人在酒宴时，即将离开朋友而产生的无限依恋之情，连平时号称“酒

仙”的他难以豪饮而醉。

B、“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”，诗人巧用典故“吕尚垂钓”“伊尹乘舟日

边”表明自己虽然有着决意和无奈，但并没有就此消沉，想到政治上也曾尽坎坷的吕

尚和伊尹，他们的经历又增强了诗人的信心和信念。

C、“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，诗人相信尽管前路障碍重重，但总有一天

会乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想彼岸，实现自己的远大抱负。

D、李白这首诗跳荡纵横，一波三折，强烈地表达了诗人苦闷彷徨，抑郁不安，但又不

甘寂寞，勇往直前的起伏变化的思想历程，让人们强烈地感受到诗人的倔强、自信，

执著地追求理想的强大精神力量。

分析：停、投、拔、顾四个连续的动作，形象地显示了内心的苦闷抑郁，感情的激荡

变化。

4、对全诗分析不恰当的一项是：（B）

A.这首诗表现了诗人困居长安时的矛盾苦闷心情，但对个人前途仍怀着美好的期待。

B.诗歌中交织着希望与失望，苦闷与向往的矛盾。深感成就功名的艰难，又不甘心处

于寂寞下流，但诗中没有直接表述心态的句子。

C.“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”形象地表达出诗人的心态，又体现了他的浪

漫主义诗风。

D.“欲渡”二句表达途穷时的苦闷，“闲来”二句表明自己成就功名的志向难以忘怀。

分析：B“行路难！行路难