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2024年小学生心理健康教育工作计划

一、背景介绍

随着社会的日益发展，小学生面临的学习压力和成长困扰逐

渐增加。为了保障小学生们的心理健康成长，2024年小学心理健

康教育工作计划旨在通过全面落实学校心理健康教育课程和课外

活动，提升小学生的心理素质和适应能力。

二、目标和任务

1.目标

-提高小学生的自我认知和情绪管理能力；

-增加小学生对心理健康的认知和理解；

-培养小学生积极应对压力和困难的能力；

-建立健康的学校心理健康管理体系。

2.任务

-设计并贯彻心理健康教育课程；

-组织开展心理健康主题活动；

-加强家校合作，共同关注和指导学生心理健康；

-建立心理健康档案，实施心理辅导和评估。

三、具体工作计划

1.心理健康教育课程

-拟订并逐步推广心理健康教育课程，包括自我认知、情绪

管理、团队协作等方面内容；

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-定期进行心理健康教育课程的评估和调整，确保课程内容

的科学性和实用性；

-加强师资培训，提高教师心理健康教育的专业能力。

2.心理健康主题活动

-每学期定期组织心理健康主题活动，包括心理健康知识竞

赛、心理团体辅导、心理剧表演、瑜伽等；

-邀请专业心理咨询师和心理学家参与活动，提供专业指导

和支持；

-结合学生实际需求，精心策划活动内容，增强学生对心理

健康教育的兴趣和参与度。

3.家校合作

-定期开展家长心理健康教育活动，包括讲座、家长学校、

心理咨询等形式；

-向家长宣传心理健康教育的重要性和方法，加强家长对心

理健康的关注和引导；

-组织家校心理健康共同研讨，促进家长和教师的沟通和合

作。

4.心理辅导和评估

-建立学生心理健康档案，记录学生的心理成长和发展；

-配备专职心理辅导师，为学生提供心理咨询和辅导服务；

-定期开展心理健康评估，及时发现学生的心理问题并进行

干预和指导。

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四、预期效果

通过2024年小学生心理健康教育工作计划的实施，预期能够

取得以下效果：

1.提高小学生的心理素质和适应能力，增强自我认知和情绪

管理能力；

2.增加小学生对心理健康的认知和理解，形成正确的心理健

康观念；

3.培养小学生积极应对压力和困难的能力，提高自我调节和

自我保护能力；

4.建立健康的学校心理健康管理体系，形成良好的心理健康

教育机制。

五、总结

通过全面贯彻2024年小学生心理健康教育工作计划，我们将

为小学生们提供一个健康、安全、快乐的成长环境，帮助他们树

立正确的心理健康观念，培养良好的心理素质和适应能力，为其

未来的学习和生活打下坚实的心理基础。同时，我们也将通过家

校合作，共同关注和引导学生心理健康，形成社会各界共同关注

儿童心理健康的良好风气，为社会的和谐发展作出贡献。

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