大班数学教案二等分教案12篇幼儿大班数学二等分公开课教案.docxVIP

大班数学教案二等分教案12篇幼儿大班数学二等分公开课教案

活动目标：

1、引导幼儿尝试运用多种方法将一个物体等分成两份，知道局部小于整体，整体大于局部。

2、培育幼儿思维的敏捷性。

活动预备：

教具：豆腐、橙子、珠子、米、不同外形纸片（圆形、五角星、六边形、蝴蝶形）、分类盒、记号笔、剪刀、称、量杯、尺。

学具：豆腐、橙子、珠子、米、不同外形纸片（圆形、五角星、六边形、蝴蝶形）、分类盒、记号笔、剪刀、称、量杯、尺。

活动过程：

一、幼儿第一次尝试操作（探究实物二等分）

1、提出要求

师：今日教师带来了很多东西，看有哪些？（豆腐、豆干、纸片、珠子、米、）等会请你们将这些东西每一样分成两份，两份大小要一样。比方说将一块豆腐分成两份，两份的大小一样，将一块豆干分成两份，两份的大小一样。将一个篮子里的珠子分成两份，两份的数量一样多；米也一样，将一个篮子里的米分成两份，两份一样多；这里的纸片，你可以任选一张，将一张纸片分成两份，两份一样大。小朋友们可以利用旁边的一些操作工具来分，好现在请小朋友去选一种材料分一分。

2、幼儿操作，教师观看指导

3、操作完毕后，集体争论操作过程和结果

a.提问：①珠子是怎么分的？你怎么知道两份一样多？

②苹果是怎么分的？你怎么知道两份一样大？

③米怎么分的？你怎么知道两份一样多？

④纸片是怎么分的？你怎么知道两份一样大？

b.引导幼儿理解整体与局部的关系

师：（出事圆形和半圆形纸片）请你们看这是刚刚小朋友将一张圆形纸片分出来的一半，这是原来的一张，你们看是分出来的大还是原来的大？分出来的正好是原来的什么？（一半）

小结：像这样将这些东西分成了两个一样的局部叫做二等分。

二、幼儿其次次操作（探究不同的分法）

1、提出要求：选另一种材料分，想想有没有不一样的分法

2、幼儿操作，教师观看指导

3、操作完毕后，集体争论验证新的分法

a.提问：谁有新的分法，你怎么让其他小朋友知道你分好的两份一样？（共同验证）

三、教师总结

⑴师：你们今日真聪慧，想出了用不同的方法来分，还知道了分出来的一半确定比原来的？（小）

⑵总结：分出来的二个局部合起来就是原来的一份。

四、活动延长

师：在我们身边，还有很多东西可以分，比方说这里有一碗水，你怎么将碗里的水分成相等的两份？那除了二等分，可不行以四等分，八等分？我们回去后和爸爸妈妈一起想一想。

大班数学教案二等分教案2

【活动目标】

1、通过操作活动让幼儿感知很多物体（图形）可以分成二等分、四等分，感知整体与局部的关系。

2、探究图形等分的多种方法，激发幼儿对等分的兴趣。

【活动预备】

幼儿常见的各种图形（长方形、正方形、圆形）、剪刀、与教学相关的PPT、魔术袋一个。

【活动过程】

1、叙述故事，利用故事引入、随故事内容出示PPT。

讲完故事设计问题：羊村长和喜羊羊分蛋糕，两个人一样多，怎么分？

2、指名让4-5名幼儿进展操作，并把操作结果展现在黑板上。

3、请全体幼儿参加进展二等分。

（1）教师出示“魔术袋”，引起幼儿兴趣。每组选一个代表到口袋里摸图形，摸到什么图形，那组就对什么图形进展二等分。

（2）幼儿尝试进展二等分。

（3）每组选代表说说怎么分？如何验证？

4、比拟、理解二等分的意义。

选出上述幼儿二等分的作品为范例，引导幼儿比拟理解二等分的意义。

教师小结：我们把一个物体分成一样大小的两局部就叫二等分。

5、在二等分的根底上进展四等分。

（1）PPT上消失美羊羊和懒洋洋，请幼儿思索：这时有四个人，应当怎样分蛋糕？

（2）提问：什么叫四等分？

（3）小组争论：怎么在原来二等分的根底上进展四等分？每组至少争论两种方法？

（4）幼儿在争论的根底上进展四等分操作。

（5）幼儿展现自己的操作结果。

（6）提问：你是怎样进展四等分的？请幼儿在图形上画一画。

6、活动延长：

出示不规章橡皮泥，这个可以进展二等分、四等分吗？

大班数学教案二等分教案3

活动目标：

1、能熟悉10以内的单双数，初步理解单双数的含义。