2025年中考物理二轮复习专题突破课件：探究类实验(共83张PPT)（含答案）.pptx

探究类实验;实验1.探究水在沸腾前后温度变化的特点

【例1】(2023·辽宁)小利在做探究水在沸腾前后温度变化的特点实验。;(2)加热一段时间后，温度计的示数如图乙所示，温度为________℃；继续加热，烧杯内的水中形成大量的气泡不断上升、变大，到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中。?

(3)上述实验现象说明了水________(填“已经”或“还没”)沸腾。从能量转化的角度看，气泡在水面破裂时，将内能转化为________能。?;(4)这样加热几分钟后，得到的水的温度随时间变化的图象如图丙所示，分析图象可知：

①水在沸腾前，不断吸热，温度升高；在沸腾时，不断吸热，温度____________。?

②周围环境大气压________(填“高于”或“低于”)标准大气压。?;解析(1)中间有孔的纸板作用是减少热量的损失，加快水的沸腾，同时还可以固定温度计。

(2)图乙中温度计的分度值为1℃，所以此时的温度为61℃。

(3)气泡在水面破裂时，将内能转化为机械能。

(4)①如图丙所示，水沸腾时，图线变为一条与横轴平行的直线，说明水的温度不再随着时间的改变而改变。②沸点与气压的关系：气压越高，沸点越高。在1标准大气压下，水的沸点为100℃，此时水的沸点低于100℃，说明此时气压低于1标准大气压。

答案(1)减少热量散失，加快水的沸腾(2)61(3)已经机械(4)①保持不变②低于;1.(2023·临沂)a、b两个实验小组用相同的酒精灯探究水在沸腾前后温度变化的特点，所用的实验装置如图甲所示，根据实验数据绘制的图象如图乙所示。;(1)实验过程中，烧杯口出现的“白气”是_______(填物态变化名称)的结果。?

(2)由图象可知，水沸腾前温度不断升高，沸腾后温度__________。?

(3)进一步分析可知，________组所用水的质量较小。?

(4)a、b两组所测水的沸点均不是100℃，这是由____________(填“实验误差”或“当地气压”)引起的。?

(5)对实验进行评估可知，b组将水加热至沸腾的时间过长，你给他们的合理化建议是______________________________。(写一条即可)?;实验2.探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关;(3)如图甲所示，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做速度大小不同的匀速直线运动???发现弹簧测力计的示数不变，说明滑动摩擦力的大小与物体运动速度的大小______(填“有关”或“无关”)。?

(4)如图乙所示，在木块上加放钩码，沿水平方向拉动木块，使其做匀速直线运动。改变钩码的数量，多次实验后得出结论：其他条件一定时，压力越大，滑动摩擦力越________。?;解析(1)(2)用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做匀速直线运动时，木块处于平衡状态。根据二力平衡的条件，弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小，故实验前，应在水平方向对弹簧测力计调零。

(3)木块速度大小不同时，弹簧测力计的示数不变，说明滑动摩擦力的大小与物体运动速度的大小无关。

(4)增加钩码，使得木块对支持面的压力增大，压力越大，弹簧测力计示数越大，滑动摩擦力越大。

答案(1)水平(2)等于(3)无关(4)大;2.(2023·铁岭)为了比较地垫A、B两个面的防滑性，小智利用商家赠送的小块地垫样品和弹簧测力计进行了下列探究：;(2)小智发现完成甲、乙两次实验测得的滑动摩擦力都很小，比较不出A、B两个面的防滑性，于是又找来一个铁块，在原水平地面上进行了如图丙所示的实验。通过比较甲、丙两次实验发现，当接触面粗糙程度相同时，________越大，滑动摩擦力越________。?

(3)为了完成探究，保持其他条件不变，在丙图实验的基础上，小智只将________________，测出滑动摩擦力的大小为2.2N。通过与丙图实验测得的滑动摩擦力相比，选择地垫________(填“A”或“B”)面铺在地面上，能更有效地防止地垫在地面上滑动。?;实验3.探究液体压强与哪些因素有关

【例3】(2023·重庆)小莉在“物理创新实验”社团活动中，看见如图甲所示的双探头压强计，该装置一次测量可采集多个数据，激起了她探究液体压强的浓厚兴趣。;(2)如图甲所示，小莉先在装水的容器中进行实验；然后换用密度大于水的硫酸铜溶液进行实验，记录的实验数据如下表。;①分析表中______(填序号)两次数据可知：同种液体中，深度越深，压强越大。?

②分析表中1、3(或2、4)数据可知：深度相同时，液体______越大，压强越大。?

③根据表中数据，小莉估算出硫酸铜溶液的密度为________g/cm3。;(3)①小莉受双探头压强计原理的启发，制作出如图乙所示的器材(细金属管与浮筒相通