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小学分管教学副校长个人述职述廉报告：精研教学管理，共育桃李芬芳

尊敬的各位领导、亲爱的老师们：

上午好！

自2023年12月19日承蒙县教育局信任，任命我为副校长以来，我便肩负起分管小学教学工作以及联系校园教务教科与两基工作的重任。我深知责任如泰山般沉重，使命如星光般璀璨，每一个决策、每一项举措都可能影响到师生们的成长与校园的发展。秉持“阳光工作，追求卓越，谦逊笃行，和谐共进”的理念，我努力以敬畏之心对待每一个人、每一件事、每一份资源，时刻铭记“公、恕、朴、爱”的校训精神，将“求实、严谨、勤奋、进取”的校风融入到日常工作的点滴之中。在此，我衷心感谢教育前辈们倾囊相授的为师之道与人生智慧，感恩各级领导的悉心关怀与正确引领，感激全体同仁给予的无私帮助与鼎力支持。正是因为有了你们，在经验与能力、理论与实践尚有不足的情况下，我才得以顺利完成上级部署的各项任务以及校园的日常工作，切实履行好副校长的岗位职责。现将一年来的工作情况详细汇报如下：

一、德行为先，修身正己

在教育管理的漫漫征途中，我始终坚信“做人乃做事之基，品德为才能之帅”。过去一年，我不仅以此为座右铭，更是将其化作实际行动，贯穿于工作与生活的方方面面。

（一）志存高远，砥砺奋进

承蒙上级领导与诸位同仁的信任，得以担当副校长之职，这既是荣誉，更是沉甸甸的责任。我时刻以高标准要求自己，在思想作风上，坚持实事求是，追求表里如一，杜绝虚假浮夸；在工作作风上，严谨认真，注重实效，坚决摒弃敷衍塞责；待人接物光明磊落，诚实守信，以真心换真心；生活作风端庄稳重，亲切大方，展现良好形象。无论是在校园的神圣殿堂，还是在学生们纯真的目光注视下，我都始终保持衣着整洁得体、言语文明规范、举止优雅大方，力求在品德修养、行为规范等各方面成为师生们的榜样，引领大家共同追求高尚的道德境界与职业操守。

（二）真诚待人，携手同行

我始终以一颗炽热真诚的心对待身边的每一个人。对于德高望重的老教师，我满怀敬重，将他们视为教育事业的瑰宝与人生导师，虚心聆听他们的教诲与经验分享；对于朝气蓬勃的青年教师，我则以朋友的身份相待，鼓励他们勇于创新、敢于追梦，为他们的每一次成长与进步欢呼喝彩。无论是在生活的琐碎时刻，还是在工作的紧张节奏中，只要他们有所需、有所求，我都会毫不犹豫地伸出援手，全力提供帮助与支持。特别是政教处与校园生活管理部门的同事们，他们在工作中时常面临诸多挑战与困难，我主动关心他们的工作进展与心理状态，在业务上悉心指导，在精神上给予鼓励，助力他们攻克一个又一个难关。通过这样的互动与协作，不仅增进了彼此之间的友谊与信任，更在一定程度上促进了领导班子凝聚力与执行力的提升，为校园工作的全面推进奠定了坚实的人文基础。

（三）坚守正义，刚正不阿

在工作的舞台上，我始终坚守正义的立场，如同一棵苍松，不畏风雨，不惧压力。面对纷繁复杂的事务与抉择，我从不避重就轻、瞻前顾后，更不会耍“滑头”、玩“套路”。因为我深知，每一个决策都关乎师生的利益与校园的未来，必须以集体利益、教师利益为出发点与落脚点，用公正的眼光审视问题，用客观的态度分析利弊，用真诚的话语表达观点，用扎实的行动推动落实。我愿以校长的“智囊团”、工作执行的“先锋官”自勉，为校园的科学决策提供有价值的参考，为教育教学工作的顺利开展披荆斩棘、保驾护航。

二、教学管理，精研笃行

（一）优化教学制度，规范教学流程

“不以规矩，不能成方圆。”为确保教学工作有条不紊地开展，我深入调研，广泛征求意见，组织修订并完善了一系列教学管理制度，涵盖教学计划制定、课堂教学规范、教学质量监控、教师教学评价等各个环节，使教学工作有章可循、有据可依。同时，加强对教学常规的检查与督导，定期深入课堂听课，了解教师教学情况和学生学习状态，及时发现问题并提出整改建议。通过规范教学流程，强化教学管理，有效提升了教学质量的稳定性与可靠性。

（二）加强师资建设，提升教师素养

“教育大计，教师为本。”教师是教育事业的核心力量，其素养高低直接决定着教育教学质量的优劣。为此，我积极推动教师培训与专业发展工作，制定了详细的教师培训计划，鼓励教师参加各类培训、研讨会、学术交流活动，为他们提供广阔的学习平台与成长空间。组织开展校内教学研讨活动、公开课、示范课等，促进教师之间相互学习、相互借鉴、共同提高。此外，还建立了教师教学反思与成长档案制度，引导教师不断总结经验教训，反思教学实践，探索适合学生特点与自身风格的教学方法与策略，逐步实现从经验型教师向研究型教师的转变。

（三）深化教学改革，创新教学模式

在当今教育改革的浪潮中，唯有勇于创新，才能适应时代发展的需求，培养出具有创新精神与实践能力的高素质人才。我积极倡导