2025年中考语文一轮复习（安徽专版）：《名著阅读》课件.pptxVIP

第三部分名著阅读;2022版《课标》要求：(1)阅读革命文学作品，体会、评析革命领袖、革命英雄的爱国精神和人格魅力。(2)独立阅读古今中外诗歌集、中长篇小说、散文集等文学名著，根据阅读进度完成读书笔记，针对作品的语言、形象、主题等方面的话题展开研讨。(3)开展多样的读书活动，丰富、拓展名著阅读。借助多种媒介讲述、推荐自己喜欢的名著，说明推荐理由；尝试改编名著中的精彩片段；结合自己的阅读体会，尝试撰写文学鉴赏文章。;常见考查形式：①概述主要情节、故事片段、主要人物的性格特点；②对作品中某一内容或某个人物作出自己的评价；③能说出自己阅读文学名著的感受与体验；④按要求向他人推介某一部文学名著；⑤了解与文学名著有关的作家作品常识；⑥品析文学名著的某个语言片段；⑦多部名著的对比联读考查。;一、《朝花夕拾》(消除与经典的隔膜);【作者简介】鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》等。

【内容主旨】《朝花夕拾》原名《旧事重提》，收录了作者于1926年创作的10篇回忆性散文。作品以作者自己的生活经历为线索，真实生动地叙写了自己从农村到城镇、从家庭到社会、从国内到国外的生活经历，抒发了对往昔亲友和师长的怀念之情，同时也对旧势力、旧文化进行了嘲讽和抨击。;【艺术特色】①将记叙、描写、抒情和议论有机地融合为一体。②通过摄取生活中的细节，以小见大。③用反讽手法批判、讽刺封建旧制度、旧道德。④用对比手法抒情表意，揭露现实生活中的丑恶现象。

【阅读启示】①要热爱大自然，勇于实践。(《从百草园到三味书屋》)②学习长妈妈淳朴善良、乐于助人的优秀品质。(《阿长与山海经》)③藤野先生平等待人的态度、朴素而伟大的人格令人肃然起敬。(《藤野先生》);教材专题一：鲁迅的成长经历;(续表);(续表);(续表);(续表);教材专题二：鲁迅笔下的人物;(续表);(续表);(续表);教材专题三：鲁迅的儿童教育观念;(续表);(续表);拓展专题：阅读方法——消除??经典的隔膜

阅读经典可以丰富我们的人生感受和经验；帮助我们思考许多人生问题；有利于文化积累，让自己的思想与大师们联网接轨；更可以涵养情性，启迪人生。

为消除与经典的隔膜，可以带着个人的生活体验去读，可以查阅作者的传记资料或相关评论，了解作者作品的情况，或者观看相关的影视作品，注意课内外学习的沟通。;二、《西游记》(精读和跳读);【作者简介】吴承恩，明代小说家。

【内容主旨】《西游记》是一部充满神话色彩的长篇章回体小说，主要叙述了孙悟空、猪八戒、沙僧保护唐僧西天取经，斩妖除魔，历经八十一难，最终取得真经的故事。作品赞扬了唐僧师徒不畏艰险、百折不挠的可贵精神，宣扬了“惩恶扬善”的主题，曲折地反映了封建时代的社会现实。;【艺术特色】①开浪漫主义先河，充满天马行空的想象和大胆奇特的夸张；②借神魔世界的事情曲折地反映现实；③在人物塑造上，既有社会化的个性，又有超自然的神性，甚至被赋予了某些动物的特性；④语言幽默诙谐，将善意的嘲笑、辛辣的讽刺和严峻的批判巧妙地结合在一起。

【阅读启示】①目标坚定，稳住阵脚方能大展拳脚；②知人善任，个人服从大局的团队精神；③要有为实现理想而勇于战胜一切困难的勇气和毅力。;教材专题一：取经故事会;(续表);(续表);(续表);(续表);(续表);(续表);(续表);(续表);(续表);(续表);(续表);(续表);(续表);(续表);教材专题二：话说唐僧师徒

1.孙悟空;(续表);(续表);2.唐僧;3.猪八戒;4.沙僧;5.白龙马;拓展专题：阅读方法——精读和跳读

精读指向细腻的感受、透彻的理解和广泛的联想；跳读则是主动地舍弃、有意地忽略，以求更高的效率。

精读就是细读、精思、鉴赏。抓住一部作品的重要内容、精彩片段，加以解读欣赏。例如：孙悟空借芭蕉扇遭到拒绝，这与孙悟空在观音菩萨的帮助下，降伏了牛魔王与罗刹女之子红孩儿有关。如果不仔细阅读作者的回叙，就无法理解“借扇”的艰难。

跳读可以跳过与阅读目的无关或自己不感兴趣的内容，也可以跳过某些不甚精彩的章节。比如，书中一些描写人物外貌、打斗场面或环境气氛的诗词。再有，书中少数降妖伏魔的故事，套路雷同，情节简单，也可以跳过。;三、《骆驼祥子》(圈点与批注);【作者简介】老舍，原名舒庆春，字舍予，满族人，中国现代著名小说家、文学家、戏剧家，杰出的语言大师，被称作“人民艺术家”。代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。

【内容主旨】小说通过描述普通人力车夫祥子一生“三起三落”及最终走到末路的经历，无情地批判了当时社会的黑暗以及底层人民愚昧、保守、落后的国民性，反映了作者对底层劳动人民生存状况的关注和