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大班数学教案《长长的蔬菜》_大班数学教案

【活动目标】

1、熟悉长方形，说出它的名称，初步能辨别长方形与正方形。

2、能在生活中找出各种长方形的物体。

3、能大胆地叙述自己的操作。

【活动预备】

1、教具：由圆形、正方形、三角形和长方形组成的大客车图片一张。

2、学具：小盘子、分类盒若干，圆形、正方形、三角形和长方形标记各一张及各种图片若干。

3、幼儿用书人手一册，油画棒每组一套。

【活动过程】

一、观看大客车：

出示大客车图片，提问：

很多小朋友要坐车出去玩，他们坐的是什么车引导幼儿熟悉大客车。

请幼儿观看并叙述：大客车是什么样子的？

引导幼儿发觉：大客车的窗户是正方形的，轮子是圆珠笔圆的，灯是三角形的。

重点观看在客车的身体是长方形的。

出示长方形和正方形，请幼儿观看比拟，知道长方形是长长的，正方形是方方的。

鼓舞幼儿再找找教室里哪些东西象长方形的，进一步熟悉长方形。

二、幼儿操作活动

1、送圆形宝宝回家：请幼儿观看分类盒上的图形标记，看看小盘子里有什么图形？按图形标记把图形片送回家。

2、找出长方形：请幼儿翻开幼儿用书p10页，看看说说：画面上有什么图形？请把长方形宝宝圈起来。

3、长方形宝宝在哪儿？请幼儿观看汽车由哪些图形组成，请给长方形宝宝涂上你喜爱的颜色。

【活动评价】

展现幼儿的操作请幼儿说说是给什么图形涂上了颜色？为什么要给它们涂上颜色？熟悉它们都是长方形。

表扬大胆叙述的幼儿。

幼儿大班数学教案《蔬菜怎么分》

【活动目标】

1.能将5以内的蔬菜分在两个箩筐里(红色、黄色箩筐)，知道可以有多种分法。

2.尝试用自己的方法记录分的结果。

3.体验数量分合变化的乐趣。

【活动预备】

阅历预备：熟识绘本故事《箩筐》。

物质预备：

1.课件：5的分法。

2.5以内各种蔬菜图片(萝卜、茄子、土豆、芹菜)等人手一份。

3.箩筐记录表人手一份。

【活动过程】

一、出示绘本，引发幼儿的回忆

师：箩筐有时会很满，有时会很空。爸爸的箩筐里盛满了许多萝卜，装都装不下了，(教案出自：)今日请小朋友们来帮爸爸把萝卜分在两个篮子里，一个是红色箩筐，一个是黄色箩筐，该怎么分?

二、幼儿自由探究分蔬菜

(一)把5个萝卜分别装在红色箩筐、黄色箩筐里，幼儿自由操作。

(二)了解5分成两份的多种分法

提问：你是怎样分的?幼儿说出自己的分法。

如：红色箩筐2个，黄色箩筐3个。

提问：谁和他分得一样?是怎么分的?

幼儿描述自己的分法，提示用我把5个萝卜分别分给红色箩筐2个，黄色箩筐3个句式描述。教师把结果记录在黑板上。

提问：谁与他们分得不一样?

幼儿说出不同的分法并记录，直至全部分合式完成。

出示全部的分合式，幼儿集体读一遍。

(三)复习分合号，进一步理解5的分合

1.复习理解分合号的意义。

提问：这些分合式里边都有一个符号，像什么?叫什么?代表什么意思呢?(复习分合号，用手势动作摆出分合号等方法，熟识分合号)

2.用渐渐增加的方式重复5的分合。

提问：给红色箩筐分了1个土豆，那黄色箩筐该分几个呢?(出示相应的图片)

假如再分给红色箩筐1个土豆，那黄色箩筐的土豆是多还是少了?为什么?

依次完成5分成1和4，2和3，3和2，4和1的分法。

提问：5分成两份，有几种分法?

提问：看看这些分合式，你们发觉了什么?

小结：红色的箩筐多分了一个，黄色的箩筐就要少一个。(教案出自：)这是数量分合中递增、递减的关系。

3.嬉戏你问我答，复习5的分合式。

4.幼儿动手操作，并尝试用自己的方法记录分的结果。

师：今日我们学习了5的分合，教师要来考考你们，把这些蔬菜分别装在两个箩筐里，该怎么分?

鼓舞幼儿用自己的方式记录分合式。

师：今日你们帮忙爸爸分了蔬菜，爸爸很快乐，感谢小朋友们。

大班数学教案及教学反思《蔬菜馆》

活动目标：

1、帮忙幼儿在已有数数阅历的根底上，查找最正确的数数方法。

2、启发幼儿依据实物图上的价格，敏捷运用8的运算方法。

3、幼儿在富有情境中学习数学，体验其中的欢乐。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、进展幼儿规律思维力量。