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大班数学教案《比一比》_一年级数学比一比教案人教版

【活动目标】

1、通过操作，让幼儿喜爱数学。

2、情愿上课大胆举手回答下列问题。

3、能根据物体的长短差异排出35个物体的序列。

【活动预备】

1、长短不同的裤子图片。

2、小吸管、小木棍、硬卡纸条等若干套（35个为一套），排序底板若干。

【活动过程】

一、裤子比一比。

1、观看裤子。

教师出示挂图中的4条裤子。

师：看，妈妈给宝宝买了什么？妈妈买了几条裤子？它们一样吗？哪儿不一样？引导幼儿观看裤子，并说出它们长短不一样。

2、比裤子。

师：哪条裤子长，哪条裤子短？

教师和幼儿一起把裤子两两比拟，得出结果。

二、裤子排一排。

1、教师出示长短排序板。

师：妈妈让宝宝排一排裤子，你觉得哪条裤子放在前面？可以怎么排呢？

鼓舞幼儿积极思索并叙述自己的想法。

2、鼓舞幼儿自主地排裤子，然后说一说自己用什么方法排的。

3、教师和幼儿争论长短排序的方法。

沿着排序板上下面的一条线将裤子放整齐，可以用眼睛看，找出最长（最短）的裤子排号，（）再通过两两比拟依次排序；也可以每次找出最长的裤子，发觉长了再调整。

三、给物体排排队。

1、争论活动规章。

师：小吸管、小木棍、硬卡纸条都来找小朋友帮它们排队啦！

教师和幼儿共同争论、总结：先找出物体中最长或最短的一个排好，在比剩下的物体，找出最长或最短的往下排，排好后说一说。

2、幼儿操作活动。

教师提示幼儿将材料在排序板上排整齐。

教师鼓舞幼儿参加多组操作活动。

大班数学教案详案《比一比算一算》

设计意图：

通过在嬉戏中给我的启发来设计这节活动，引导能对同类物体进展不同属性的划分幼儿理解图意思，发觉颜色不一样活动地点不一样。

活动目标：

1.能对同类物体进展不同属性的划分，并依据不同属性分别比拟物体的数量。

2.学习10以内的带量运算。

3.培育幼儿比拟和推断的力量。

4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5.进展幼儿规律思维力量。

活动预备：

《幼儿画册》第3册p19、两种颜色的笔、记录纸。

活动过程：

一、导入

1.数学嬉戏比一比

看画册理解图意，出示幼儿画册，引导幼儿观看上面一幅画。提问：图上有什么?.