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最新部编版五年级语文下册第9课《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
【市级优质课一等奖导学案+同步作业】
教学目标：
1.自主学习字词，读准字音，准确书写会写字“仞、摩”等。
2.抓住关键字词、借助注释和插图理解古诗的大意，并能用自己的话说出
诗句的意思，品味诗歌所表达的情感。
3.有感情地朗读、背诵古诗，默写古诗。
教学重难点：
抓住关键字词、借助注释和插图理解古诗的大意，并能用自己的话说出诗
句的意思，品味诗歌所表达的情感。
教学过程：
一、创设情境，激情导入
1.2020新年伊始，一场突如其来的疫情向我们袭来，大街上冷冷清清，失
去了往日欢声笑语，全国人民处在了水深火热之中。在这危急时刻，有一
群人，他们逆风而行，冒着被感染的风险，奋站在抗击病毒的一线。是
啊，自古以来，华夏儿女有无数爱国的仁人志士用不同的方式在表达着他
们的爱国之情。今天我们就来学习爱国诗人陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉
有感》。
简介陆游。陆游（1125—1210），南宋诗人、词人。字务观，号放翁。越
州山阴（今浙江绍兴）人。少时受家庭爱国思借助唐宋及诗人，中年入
蜀，投身军旅。晚年退居家乡。一生笔耕不辍，今存九千多首，内容极为
丰富。与王安石、苏轼、黄庭坚并称“宋代四大诗人”，又与杨万里、范
成大、尤袤合称“中兴四大诗人”。著有《剑南诗稿》《南唐书》《老学
庵笔记》等。
3.写作背景的介绍。
南宋时期，金兵占领了中原地区。诗人作此诗时，中原地区已沦陷于金人
之手六十多年了。此时爱国诗人陆游被罢黜归故乡，在山阴(今浙江绍兴)
乡下向往着中原地区的大好河山，也惦念着中原地区的人民，盼望宋朝能
够尽快收复中原，实现统一。
4.理解课题。
（1）小组交流理解诗题。
（2）题目中的关键词是哪个呢？（感）说说自己对题目中关键词语的理
解。（感想、感受、感慨。）
（3）从课题中，你知道诗人感受到了什么呢？（凉）
（4）试着用自己的话说说这首诗题目的意思。（秋天夜里，天快要亮了，
走出篱笆门不禁感到迎面吹来的凉风，十分伤感。）
5.谈话过渡：诗人仅仅只是感受到秋日的清凉吗？那让我们带着这个问题
来学习这首古诗。
二、初读古诗，解决字词
1.初读诗歌，读准字音，指导书写。
（1）学生自由读，要求读准字音，读通诗句。
（2）指名学生读，重点指导读准字音，读通句子。
2.理解词语：结合注释和自己的学习方法，理解古诗中的词语。
三、借助注释，理解诗意
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