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二年级试卷讲评教案

【篇一：二年级数学讲评课教案】

表内乘法二单元试卷讲评

刘颖

教学目标：

1、通过试卷讲评，让学生查漏补缺，正视自己学习过程中存在的问

题，在析错改错的过程中提升学生分析问题解决问题的能力。

2、培养学生自己解决问题的能力，输理知识的前后联系。

3、培养学生合作探究的能力和精神。

教学重难点：

典型错误出错原因的剖析与纠错，典型题目解题思路探究与解题方

法分析。

教学过程：

一、课前自查：

（课前，提前把测试题发放到学生手中，并提出要求）

教师谈话：同学们，我们完成了表内乘法的单元检测，试卷老师已

经批完了，现在发给大家，自我检查分析，完成三件事情：1、

2、

3、自查：检查自己出错的原因。自改：把自己能改正的题目改正

过来。自己：把自己解决不了的问题记下来。

二、总结检测情况：

谈话：同学们，我们完成了表内乘法二单元检测，通过阅卷，老师

发现同学们完成的不错，其中有37人得了优，班级中不少同学有了

很大的进步，比如马龙龙、李承恩、赵舒婷、赵佳琪等，但是，也

存在一些问题，如审题不仔细，解决问题不够灵活，下面我们就对

这次检测进行试卷讲评。

三、试卷讲评：

1、小组合作交流，生生互助解易质疑。

谈话：课前，老师已经把试卷发到同学们手中，要求同学们自查、

自改、自记，同学们都完成了吗？下面我们小组交流，听清楚要求：

（1）把自己已经解决的问题以及错误原因分析给小组同学听。（2）

自己独立解决不料的问题请小组同学帮忙解决。

（3）小组长把你们小组出错较多的题目记下来。

2.组间交流,师生互动解难释疑。

（1）谈话：让我们一起来看括号里最大能填几？

让学生展示方法，教师点拨、总结方法，同样适用试

谈话：乘法的竖式计算应该注意什么问题？学生交流，

教师板书：数位对齐。

谈话：记住这条，同样可以判断别人做的对不对。以第一个为例，

展示学生的做法。

（2）谈话：连一连，要求以后做连一连的题借助小尺和三角

板，这样试卷显得既清楚又美观。

（3）谈话：还有哪个题需要帮助解决？

学生自己介绍解题的方法。

巩固练习2个题，集体展示交流。

（4）教师强调：不管是哪种类型的题目，作完之后一定要停

下看看，进行检查，这是同学们必须要养成的习惯。

（5）小结：同学们，题型怎么变换，做完后，我们都要停下

来认真检查，检查什么？学生交流。

（6）谈话：生活中有许多问题也可以用有乘法来解决的，让

我们一起来看生活中遇到的问题。

学生交流4、5题，通过展示交流，总结出：在解决乘法的实际生活

问题中，一定要联系生活实际，用心分析最后的结果。

3．反思总结，自我改正。

谈话：问题解决了，试卷中的问题现在自己能解决了吗？请你把试

卷中的问题改正过来好吗？

学生独立改正错题。

4、巩固拓展，适时反馈

谈话：通过这节课的学习，同学们掌握了多种解决问题的策略。考

一考自己吧！

5、课后分析，自我反思：

谈话：这节课你有什么收获？

【篇二：试卷讲评课教案203】

二年级上册数学期末试卷讲评课教案

教学内容：2010学年余姚市小学数学二（上）期末测试卷

执教者：徐品品

执教时间：2011年11月8日

教学目标：

1、查漏补缺，解决疑难和遗忘知识。

2、进一步梳理知识，加强各类题型的解题方法指导，进一步提高解

题能力，提高数学综合素质。

3、提高审题能力，引导学生自主、合作、探究、更正考试中的错误

题型。

4、理性看待考试分数，以良好的心态面对考试，做到胜不骄，败不

馁，增强学好数学的信心。

教学重点、难点：

重点：1、查漏补缺，解决疑难和遗忘知识。

2、进一步加强各类题型的解题方法指导。

难点：让学生进一步提高解题能力和提高数学综合素质，使学生解

题规范化，做

到会做题得满分，不会题也力争得分。

教学方法：

1.评（评错误原因，评优秀解法，评新题生题）、议、练结合。

2.整理升华，总结提高。

教具：

多媒体、投影仪。

教学过程：

一、试卷分析

本次考试试题难度不大，考察学生能力的题较多，对于素质不高基

础较差的学生来说，答题却是感到了困难，所以这些学生成绩不太

理想。

二、答题分析

1、存在问题：从评卷情况看，学生存在一些问题，主要表现在以下

几