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2014江苏高考作文（通用5篇）

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2014江苏高考作文篇一高考临近，边肖编制了高考零分作文。过来看。高考好运，成为第

一。

第一次见他是在高一。那段时间，他在隔壁班。下课时，他总是躺在栏杆上，和同学跳舞讨

论，漫不经心。他的表情，姿势，动作，阳光，水土，让埋在我心里的种子发芽，生根，长

大，躲不开，深深扎进我的心里。

第一次知道心动的感觉，但是像我这样的爱是卑微的不被认可的，不喜欢女生。我以为麻木

的过完这一生，就不配拥有真爱了。直到高中上半学期，我们还分文科和理科。巧合的是，

我们被分到同一个班，因为我们都住在校园里，被分到同一个宿舍。我们一起吃饭，一起上

课，一起打篮球。他帮我补习。就这样，慢慢的，他对我的感觉越来越深。

一天放学后，我和身后的女孩聊了很久。他突然吼我：“我们去食堂做饭！”然后我一个人走

出了教室，很快就跟着他出去了。离开教室一小段时间后，我鼓起勇气拉着他的手，却看到

他紧皱的眉头微微舒展。我再也忍不住了，问他是不是吃醋了。他点头的那一瞬间，我尝到

了幸福，却是带着一点心痛的甜蜜。那是我最重要的时刻，我发誓即使万劫不复，也是值得

的。

也许，我真的犯了一个严重的错误，根本不配拥有这份爱。但我还是渴望理解和认可。这是

我们最需要的帮助。这才是真爱。

2014江苏高考作文篇二辛良

青春！青春。青春……

一个无限的话题。青春纯洁，青春美丽，青春狂野，青春绚烂，青春迷乱……“青春”作伴好还“

乡”！青春让我们回到生命的故乡。

生命的这个季节为什么定在了春“”带着醉意?，带着汹涌的激情，带着万类自由，万物平等，

万有之间的爱，把人生的一个阶段，定在了一个特有的情志之中。

是的，自由、平等、爱，是青春的主旋律。

而春之前的青“”，加上了美学的色调，加上了一种特定的情意构成。怎样来描述青“”的情意

结构？和绿“”相比，似乎更有涩涩的温柔，更有沉着而坚定的情性；和“翠”相比，似乎又是

“绿”色的叠加，比之“翠”的娇柔和可人，有了褪尽羞涩的成熟感。和“碧”相比呢？……汉语中

的颜色词，本身就有美学的色调，以色泽表现着深沉的美学韵味。青“”春，是一种什么样的

春“”哟！只能意会，难以言传。她规定了春“”，约束了春“”，可是，却又调动着春“”，发动

着春“”，兴起着春“”的精神。

哪一个少年不善钟情？我们愿意赋予我们钟爱的一切以青春“”当然;，最好是自己永远有青

春。谁不悲叹青春，当青春消逝？可是，青春未曾消逝时，谁感到了青春？青春有年龄么？

青春无年龄么？……诗歌激发的青春，还有什么激情激发的青春，等等。乃至政治激情中包

涵的青春。如：少年中国，是把中国“定”在从古老而重返青春的节点上，让中国“我的女郎”，

“我的儿郎”重新勃发其青春的热情，重新激起那种甚至有些野蛮的欲望。我们永不会满足地

祈求，青春万岁！

青春万岁，把我们对青春的奢望，贪得无厌的奢求，毫无羞涩地表露出来。在这个人人都渴

求的东西(不是东西)面前，我们都是无耻的。青春本来就是无耻的。她既是羞涩的，又是最

不怕羞的。她必然打破种种“耻”。春的“纯”，本就是一种蠢“”，本就是“醇”到极处的“淳”，

所以，这里的无“耻”乃是不知耻“”、不识耻“”的一往无前的冲劲。是青春期的无边无涯的探

求精神的表现。

可是，青春，却不仅属于万岁“”。万岁“”的贪婪中，还含有中国人、特别道家道教思想里那

种对长生的贪婪无厌。可是，这恰令青春的心灵厌恶。

青春不朽“”，似乎与青春万岁“”等值。可是，词句的差异却表现着思想的异途。“不朽”与永“

恒”，代表着一种更为深广的精神指向。“没有什么是不朽的，只有青春是不朽的”，在这里，

悖论似的表现了青春“无敌”般的强大。当然，我们知道，这里，表述的与其说是一种应然“”

一般的祈求，不如说，它是一种“我要”一般的无垠的欲求。青春，我要，在“不朽”中融合为

一。

可惜，“不朽”这个词，本身就提示着朽“”，提示着死“”。死亡的才会“不朽”。永垂不朽的是

永远死去的那一种生命。青年人都不相信有朝一日会死“”。这，与其说是一种