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科技辅导员事迹材料

第一篇：科技辅导员事迹材料

事迹材料

常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。我深深体会到，在

当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名

青年教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的

溪流。

创新使民族进步，创新使学生成长。我是一名教师，一直喜欢带

着学生开展动手动脑的活动。从担任学校的科技辅导员以来，全面负

责学校的科技教育工作，辅导并组织学生参加各级青少年科技创新大

赛，协助美术教师组织学生绘制科幻画并参赛，辅导学生参加“科技

动手做”活动。

作为一个科技辅导员，深知自己肩上担子的艰巨。不仅要负责向

学生传授和宣传科技方面的知识，还要培养学生探索科学的兴趣及学

生的科技创新的意识和能力。为了能更好地做好学校的科技辅导工作，

我不停地学习和钻研科技方面知识。我买来许多科技方面的书籍，利

用业余时间，阅读这些书籍，充实丰富自己的科技知识。

几年来，将自己整个身心都投入到这项工作中。为了更好地向学

生宣传和传授科学知识，更好地培养学生的科学兴趣和意识。我从学

生兴趣爱好出发，成立了多个科技小组。先后组织成立了环保科技小

组、科技宣传小组、科技制作发明小组、生物科技小组。每个小组都

有详细的活动计划和活动记录。

在开展创新教育、科技教育中，我特别珍惜学生的创造发明成果，

每年都举办一次科技作品大赛。在大赛中进行作品展览、观摩、评选

等活动，对获奖学生进行颁奖。这一举措不仅极大地调动了广大学生

参加创造发明活动的兴趣，而且使学生在这样的环境中真正体会到

“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”。

我利用科技课的时间，给同学们介绍获奖科技创新发明作品，启

发他们的创新思维。有多位学生与我交流发明创意，经过我的查新、

思考，有一些创意被肯定，进入制作或调查研究阶段。2012年暑假，

我组织科技创新活动小组十几位同学，坚持每周至少活动一次，不断

完善科技作品，进行走访、调查、制作。经过几个月的努力，有多件

作品获县科技创新大赛一等奖，市级大赛一等奖、三等奖等。

我利用节假日，带领学生参观科技展和科技实践活动。每次活动，

我都认真拟定活动计划，有目的地开展各项科技实践活动和参观科技

展。每年都要带领学生参观重庆科技馆、方特科幻公园、重庆市实验

中学科技楼等。

为了更好地向学生宣传科技知识，培养学生的科学兴趣和科学意

识，我还开展了走出去和请进来的活动。2013年10月邀请了重庆市

实验中学的科技教师和我县科协的同志来校作科普知识宣传教育。

科技辅导员不仅要善于把自己的知识和技术传授给青少年，还要

善于通过活动开发他们的智慧和能力，更重要的是通过科技宣传和实

践活动培养学生的科学兴趣和科学意识。我潜心研究科技活动的规律，

把教育和心理学引入科技活动，学会根据学生的心理特性和年龄特征

以及他们的愿望和能力，选择活动项目和内容。例如指导学生完成的

《蚊香与健康》就是根据上述内容进行的选题，在活动中同学们克服

了各种困难，利用课余时间，到各个小区采访一些小区的居民蚊香使

用的情况。为了让同学们始终保持了对研究问题、科学探索的浓厚兴

趣，心甘情愿地完成了这个项目。我对学生循循善诱，讲究辅导艺术，

让他们了解他们的实践活动是为了广大市民的健康，他们的活动是有

益于人们的健康的。

这些小组的辅导耗费了我大量的业余时间，但我依然默默无闻地

耕耘其中。因为，我认为作为一名人民教师，有责任、有义务，尽最

大可能，提高学生的科学素质，培养学生的科技兴趣和科技创新意识。

再苦再累也是幸福的，我愿作“人梯”，让学生踩着我的肩膀去攀登

世界科技的高峰，我甘愿象蜡烛一样，把所有的光和热献给我国科学

教育事业。

我校每年定期举行校园科技节。在科技节上，我整理并表彰过去

一年来在科技活动方面获奖的教师和学生，鼓励更多的师生重视和支

持科技活动。学校组织多种形式大力宣传科普知识，出科技专栏，展

示优秀科普板报和手抄报，绘制科幻画并进行评比展示，举办科学知

识演讲比赛，并在校内广泛征集科技发明的设计，组织同学参加区科

技创新大赛，制作科技创新作品，撰写科技论文，并对优秀作品给予

奖励。在每一届的科技节中，全校学生参与科技活动，培养了创新精

神和发明创造的能力，掀起了科普教育的高潮。

两年来的科技教育工作，取得了一定的成绩，得到上级领导的好

评。辅导学生参加潼南县第一、二届科技创