备战2025年高考二轮复习语文课件：文言文阅读-文言简答：注意文本之间融通互联.pptxVIP

;文言文阅读采用复合文本形式,多则材料在内容上巧妙关联,体现了群文阅读理念,拓宽了选材范围,增加了考查的广度和深度,有利于全面考查语文能力。文言简答题最能体现文本之间的融通互联,考生在答题时,需要从命题指向的角度深挖文本,对文本进行个性化阅读和有创意的解读,同时也要注意不同文本之间的“互证式”元素和信息的迁移运用。;(2024·山东济宁二模)阅读下面的文言文,完成后面的题目。;材料二孙卿曰:夫谈说之术,齐庄以立之,端诚以处之,坚强以持之,譬称以谕之,分别以明之,欢欣愤满以送之;宝之,珍之,贵之,神之。如是,则说常无不行矣。夫是之谓能贵其所贵。

(节选自《说苑·善说》);;[典题]材料二中,孙卿主张的谈说之术包括“坚强以持之,譬称以谕之”,简要概括材料一中的门客是怎样体现这两点的。(3分);;;;2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是()

A.因,意为借助、依靠,与《过秦论》“因河为池”中的“因”意思相同。

B.材,才干,与李白《将进酒》“天生我材必有用”中的“材”意思相同。

C.贷,文中指借入,与成语“责无旁贷”“严惩不贷”中的“贷”意思相同。

D.求,寻找,与《齐桓晋文之事》“犹缘木而求鱼也”中的“求”意思相同。

解析:“责无旁贷”的“贷”指推卸,“严惩不贷”的“贷”指“饶恕”,均与文中的“贷”意思不同。;3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是()

A.门客没有受到齐王重用,把责任归结于孟尝君。孟尝君指出一味地埋怨别人没有用,须从自身找原因。

B.经过几番辩论,门客凭借“善说”的能力占据了上风,得到孟尝君的又一次推荐,并被齐王任命为相。

C.针对魏文侯的许诺,庄子阐发了“远水解不了近渴”的道理,其“谈说”的技巧与《五石之瓠》颇为相似。

D.孙卿认为,“谈说”过程有多方面的讲究,其最终目的是要使听者认为谈说者本人品德可贵,值得信任。

解析:“使听者认为谈说者本人品德可贵,值得信任”不符合文意。相关原文的大致意思应该是,谈说者要努力表明自己的观点富有价值,值得重视。;4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)大风至,则苕折卵破子死者,何也?其所托者使然也。

参考答案:(可是)大风吹来,就会使芦苇折断,鸟卵摔破,小鸟摔死,为什么呢?是它所依托的事物使它这样啊。

(2)道傍牛蹄中有鲋鱼焉,大息谓周曰:“我尚可活也!”

参考答案:路旁牛蹄窝中有条鲋鱼,叹息着对我说:“我还可以活下去啊!”;参考译文:

材料一孟尝君推荐他的门客给齐王,三年过后而不被重用,于是这位门客就回来对孟尝君说:“您将我推荐给齐王,三年还没有得到任用。不知是臣下的过错,还是您的过错?”孟尝君说:“我听说,丝线依靠针而穿入,不依靠针而绷紧;嫁女儿依靠媒人而成功,不依靠媒人而夫妇和睦。你才干一定不够,还有什么理由埋怨我呢?”门客说:“不是这样的!我听说周氏的喾、韩氏的卢,都是天下跑得快的狗。(主人)看见兔子就指点给它,那么就不会失掉兔子;(主人)如果远远望见就放开狗,那么经过几世也不能够得到兔子。狗并非没有能力,而是指点人的过错。”孟尝君说:“不是这样的!从前华舟和杞梁作战而死,他们的妻子悲痛欲绝,对着城墙痛哭,城角因此倒塌,城墙也因此溃毁,君子如果真能在心里有法度,那么就会感应在外物上。(城墙)土壤尚且能为忠诚所感动,更何况食五谷的国君呢?”门客说:“不是这样的!;我看见鹪鹩在芦苇上筑巢,用毛发附着,建造巢穴,那些织造的女工也做不到,可以说完好而牢固了。(可是)大风吹来,就会使芦苇折断,鸟卵摔破,小鸟摔死,为什么呢?是它所依托的事物使它这样啊。再说狐狸是人们所攻杀的,老鼠是人们所熏杀的。(可)我并没有看见谷神庙里的狐狸被攻杀、土地庙里的老鼠被熏杀,为什么呢?这是所依托的地方使它这样啊。”于是孟尝君再次将他推荐给齐王,齐王任命他为相。;庄周家里贫困,去向魏文侯求借粮食。魏文侯说:“等我封地的粮食收上来就送给你。”庄周说:“我今天来求见您时,路旁牛蹄窝中有条鲋鱼,叹息着对我说:‘我还可以活下去啊!’我说:‘等我为你向南见楚王,(请求楚王)引长江和淮河的水来救济你。’鲋鱼说:‘现在我的命就在盆瓮之中罢了,竟然要为我见楚王,引长江和淮河的水来救济我,那么,你就得到干鱼店铺里去找我了。’如今我因为贫穷才来借些粮食,您却说‘须等封地的粮食来了再借给我’,即使粮食来了,您也要到出卖劳力的市场上去找我了。”文侯于是发放百钟粟米,送到庄周家里。;材料二荀子说:劝说的方法,(必须)恭敬严肃地树立自己的观点,端正诚实地对待此事,坚毅牢固地坚持自己的态度,运用比喻手法使对方理解事理,分清是非利弊优劣使对方明白道理,用欢快激愤来表达它;宝贝它,珍视它,贵重它,使它神奇。像这样,那么劝说没有行不通的了。这就叫能使自己看重的东西贵重起来。