九年级语文下册《海燕 》课件.pptxVIP

;高尔基（1986~1936），苏联作家，社会主义、现实主义文学的奠基人，“俄国无产阶级文学之父”。代表作有长篇小说《母亲》、自传体三部曲《童年》、《在人间》，《我的大学》等;《海燕》写于1901年，原题为《海燕之歌》。当时欧洲的工业危机波及俄国，工厂纷纷倒闭，大批工人失业，再加上沙皇统治日趋黑暗，人民群众无法忍受，反抗情绪日益高涨，革命斗争风起云涌，当时身在彼德堡的高尔基参加了俄国作家协会，为纪念农奴解放四十周年而举行的特别会议，并参加了示威游行。他根据这次斗争的经历，结合当时的形式写了一篇带有象征意义的短篇小说《春天的旋律》。《海燕》就是这篇小说的尾声部分，他的发表破费周折，但一经发表，便引起了巨大的反响，被革命者真相传抄，成为当时最受欢迎，最富有宣传性和号召力的传单。;散文诗

散文诗是近现代发展起来的，介于散文与诗歌之间的一种新诗体。它采用自由灵活的形式来传达精炼，富有内蕴的诗情，具有散文的描写性和诗歌的表现力，他虽不像诗歌那样分行排列和押韵，但语言仍具有内在的节奏感和音乐美，这种文体一般篇幅短小，多采用暗喻和象征等艺术手法。;飞窜(cuàn)呻吟(yín)掠起(lüè)

困乏（fá)胆怯(qiè)翡翠(fěi)

蜿蜒(wān)蠢笨(chǔn)火焰(yàn)

飞翔(xiáng)深渊(yuān)号叫(háo)

;听课文朗读，注意重音、停连、语气和节奏，试着一起读;理解课文内容，本文以时间为序，描绘了三幅画面，

找出海燕在三幅画面中的不同表现：;海燕是一种海鸟，暴风雨来临之前，常在海面飞翔。在俄文中，“海燕”有“暴风雨的报信者”或“暴风雨来临前的预言者”的意思。作者以“海燕”为题，点明写作对象，赋予海燕以象征意义——无产阶级革命先驱，并对他进行讴歌和赞美。;探究海燕的形象;碰着直冲掠起穿过;这是一只_____________________________的海燕。

它象征_______________________。;;课文歌颂的是海燕，为什么还要写海鸥、海鸭和企鹅？在写海燕高傲飞翔时，为什么还要写??海、狂风和乌云？;品味下列语句，说说它们使用了什么修辞手法，有怎样的表达效果。

1.在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。

2.海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。

;3、看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。

4.——暴风雨！暴风雨就要来啦！;5、这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，他深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！;如何理解“让暴风雨来的更猛烈些吧！”这句话？

;这篇散文诗采用手法，通过刻画勇于搏击风浪、敢于冲击黑暗的海燕的战士形象，表达了作者渴望无产阶级革命浪潮早日到来的强烈愿望，热情讴歌了俄国无产阶级革命先驱坚强无畏的战斗精神，预示了无产阶级革命必将取得胜利的美好前景。;作业：