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2010-2023历年湖北省荆州中学高二上学期期中考试历史试卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（16分）

材料一：孟子认为：“民为贵，社稷次之，君为轻。”“君有过则谏，反复之而不听，则去。”“人不足与适也，政不足间也，惟大人为能格君心之非。”

——摘自《孟子》

材料二：董仲舒认为，君主应“屈民而伸君，屈君而仲天”，君主要“正心以正朝廷，正朝廷以正百官，正百官以正万民，正万民以正四方”。

——摘自董仲舒《春秋繁露》

材料三：熹常谓天下万事有大根本，而每事之中又各有要切处。所谓大根本者，固无出于人主之心术；而所谓要切处者，则必大本既立，然后可推而见也如……余皆可见，然未有大本不立，而可以与此者。此古之欲平天下者，所以汲汲于正心诚意，以立其本也。

——摘自《朱文公文集·答张敬夫》

（1）根据材料并结合所学知识，概括孟子、董仲舒与朱熹对“正君心”看法的一致之处。（2分）

（2）根据材料并结合所学知识，指出孟子、董仲舒观点的主要差异，并结合历史背景分析产生这种差异的原因。（8分）

（3）朱熹的著作后来成为明清两代科举考试的必读书，在新文化运动时又成了封建主义的代表，中国进步的思想障碍，根据材料三并结合所学知识对此现象加以分析。（6分）

2.1690年，洛克出版《政府论》第二卷。洛克认为，政府统治起源于遥远的古代，人们决定共同工作，建立国民社会，指定统治者来保护和提高他们的共同利益，个人将自己的政治权利交给他们的统治者，但保留个人生存、自由和财产的权利。任何侵犯这些权利的统治者都要被废黜。据材料判断，下列评述恰当的是：（?）

①洛克提出了社会契约论

②洛克正确地揭示了国家的起源

③洛克想以此为英国革命辩护

④洛克的思想推动了英国革命的发展

A．①②

B．①④

C．①③

D．②③

3.“理会得熟时，道理便在上面。又如律历、刑法、天文、地理、军旅、职官之类，都要理会，虽未能洞研其精微，然也要识个规模大概，道理方泱洽通透。”这段话提倡的是（?）

A．格物致知

B．发明本心

C．知行合一

D．致良知

4.阿伦·布洛克在《西方人文主义传统》一书中说：“古人世界的重新发现释放了新的能力，刺激了想象力，最后发现了新的真理，创造了新的形式，而不仅仅是恢复了过去已被淹没或歪曲的许多价值。”以下各项表述中，与阿伦·布洛克观点不一致的是（?）

A．文艺复兴是对古代希腊罗马文化的重新发现

B．文艺复兴在对古代文化模仿的基础上有所创新，产生了全新的文化理念

C．文艺复兴中产生的全新理念推动了近代科学精神的崛起

D．文艺复兴最大的贡献在于诠释了古典文化

5.哲学家罗素说：“16世纪在文学艺术上是一个琳琅满目的时代，但在科学上则是一个不毛的时代！”以下各项是关于文艺复兴的评述，其中正确的是（?）

A．文艺复兴中所取得的成就主要在文学艺术领域

B．文艺复兴在科学成就上毫无建树

C．文艺复兴只是对于人性的追求，而不崇尚理性和科学

D．文艺复兴没有与宗教决裂，因此阻碍了科学的发展

6.晏子曾在齐景公前抨击某派学者，“好乐而淫人，不可使亲治；立命而怠事，不可使守职；宗丧循哀，不可使慈民；机服勉容，不可使导众。”他所抨击的是（??）

A．儒家

B．道家

C．墨家

D．法家

7.如图，“八卦”是我国古代一套有象征意义的符号，用“一”代表阳，用“--”代表阴，用三个这样的符号，组成八种形式，叫做八卦。以下符号与“坤”相对应的是（?）

A．

B．

C．

D．

8.如图，科技史专家丹皮尔认为，以前的发明主要是“实际生活的需要推动技术家取得进一步的成就”。后来“为了追求纯粹的知识”而进行的研究“开始走到实际的应用与发明的前面，并且启发了实际的应用和发明”。图8所示上述两类发明，属于后者的是（?）

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

9.法国一处教堂保存了大量15世纪当地农民的遗嘱，遗嘱内容表明农民捐献给教会的财产比例呈现逐渐降低的趋势。这主要表明15世纪法国（?）

A．社会生产力日趋凋敝

B．农民收入日趋减少

C．教会影响力逐渐减弱

D．教徒数量日渐减少

10.阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（14分）

材料一：这种氛围不可避免地产生了十八世纪占支配地位的观念：科学方法是研究社会活动和自然现象的惟一可行的方法。由于具有自然属性的世界正在被人认识，因此启蒙思想家认为具有社会属性的世界很快也可以用科学的方法去认识，这已成为一种共识。

——罗伯特·E·勒纳《西方文明史》

材料二：正像卢梭说的，他是“凭假设和条件的推理”来构成他的学说的。其实，所有启蒙思想家无不如此。但在争取人的权利和尊严的问题上，对广大人民来说，首先是在争取生存的问题上，这种学说和原则却具有一种完全新颖的、扣人心弦的含义，起到了使人们为之奋斗的作用。18世纪还