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2024年部编版语文三年级下册昆虫备忘录教案3篇 .pdfVIP

2024年部编版语文三年级下册昆虫备忘录教案3篇 .pdf

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部编版语文三年级下册昆虫备忘录教案3篇

〖部编版语文三年级下册昆虫备忘录教案第【1】篇〗

《昆虫备忘录》教案

教学目标:

1.认识11个生字,理解“款款、讨厌”等词语。

2.默读课文,能够选择自己最感兴趣的内容与大家分享,并简

单总结该种昆虫的特征,用自己喜欢的方式做一份昆虫备忘录。

3.具有对昆虫进行探究的欲望,激发对大自然的热爱之情。

教学重点:

1.认识11个生字,理解“款款、讨厌”等词语。

2.默读课文,能够选择自己最感兴趣的内容与大家分享,并简

单总结该种昆虫的特征,用自己喜欢的方式做一份昆虫备忘录。

教学难点:

具有对昆虫进行探究的欲望,激发对大自然的热爱之情。

教学过程:

一、谈话导入

1.出示一些,学生自由表达。

2.你认识这些昆虫吗?谈一谈,和同学交流一下。

3.花大姐、蜻蜓、蚂蚱、独角仙……这些有趣的昆虫你了解吗?

你见过哪一种,说一说你对它们的了解吧。

4.出示,了解作者——汪曾祺。

汪曾祺:1920年3月5日生于江苏省高邮市,中国当代作家、

散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。被誉为“抒情的人道主义

者,中国最后一个纯粹的文人,中国最后一个士大夫”。汪曾祺在短

篇小说创作上颇有成就,对戏剧与民间文艺也有深入钻研。

二、整体感知

自由读课文,找出问题和答案。

1.借助拼音朋友,快速默读课文,遇到难懂的句子多读几遍。

2.把你获得的信息画出来。

三、认识生字,读准字音

1.同桌指读生字,检查注音。

2.大家看,这是本课的生字,你都认识吗?生读生字,注意正

音。

录凡距款绸膜瞎益约蚂斑

3.学生选择自己喜欢的方式讨论,交流识字的记忆方法。(重点

交流容易混淆的字音和难写字的字形)

4.你认为这些生字中哪个最难学?并说一说你是怎样记住它的。

给每个汉字组词。学生读词语。

5.出示云朵,学生读出云朵上的词语。

6.学习同音字:lù

出示:陆地露水备忘录梅花鹿道路

三、感知内容

(一)课文导入。

多姿多彩的昆虫世界,各具特色的小昆虫都藏着它们各自的小

秘密,让我们一起去探索吧。

(二)感知课文。

朗读课文,看看课文分别讲了几种小昆虫。

预设:

四种昆虫:蜻蜓花大姐蚂蚱独角仙(出示)

(三)学习复眼。

1.读一读课文中对复眼这一部分的描写。

思考:

(1)“复眼”是什么意思?

(2)理解“凡是有复眼的昆虫,视觉都很灵敏。”

(3)复眼的小昆虫怎样看东西呢?

(4)你知道哪些昆虫长着复眼呢?

(5)出示句子:我从一本书上知道蜻蜓有复眼,从那以后,就

一直在琢磨复眼是怎么回事。

总是琢磨不出来。

(6)思考:“琢磨”是什么意思?我是怎么琢磨的?你从这里

发现了什么?

(7)我曾经想过:如果人长了一对复眼……

思考:先自己想一想,然后在小组里交流自己想的内容。

(四)学习“花大姐”。

1.读一读课文中对“花大姐”这一部分的描写。

思考:

(1)瓢虫的形态是怎样的?

(2)瓢虫的“星”是怎样的东西?

(3)瓢虫有几种呢?分别是什么?

(4)花大姐是怎样飞行的?

预设:款款折好收拢

(5)哪些瓢虫是益虫?哪些瓢虫是害虫?

(6)“瓢虫”还有什么样的呀?

预设:

益虫:二星瓢虫、七星瓢虫、大红瓢虫等

害虫:十四星瓢虫、二十八星瓢虫等

(7)在小本本上画一画这有趣的瓢虫吧!

(五)学习“独角仙”。

1.读一读课文中对“独角仙”这一部分的描写。

思考:

(1)独角仙的形态是怎样的?

(2)为什么说它是昆虫里的霸王?

(3)独角仙的性格是怎样的?

出示句子:

呜——扑!飞来一只独角仙,摔在灯下。它摔得很重,摔晕了。

预设:鲁莽

(4)想象一下独角仙摔过来的好笑场景。

(5)出示句子:从头到脚,约有两寸。它的甲壳多为深色,挺

硬的,头部尖端有一只犀牛一样的角。

思考:这里用了什么说

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