小学数学课题研究开题报告范文.pdfVIP

小学数学课题研究开题报告范文

开题报告包含的论文提纲可以是粗线条的,是一个研究构

想的基本框架。下面为大家分享了小学数学课题研究开题报告，

欢迎借鉴！

题目、小学数学课堂教学有效性的研究

一、课题提出的背景及所要解决的主要问题

课堂教学是一个由许多种因素相互制约、相互影响的复杂

系统，勿庸置疑，课堂教学的有效性即课堂教学的效率是课堂

教学永恒的追求。随着课改的深入，我们的数学课堂发生了很

大的变化，课堂不再是教师的“一言堂”，多位目标、生活化、

动手操作、自主探究、合作交流、课堂生成……成为热门词语

和热门话题。我们的课堂日益呈现新变化、新气象。然而，我

们还是在许多的课例中发现，不少教师仅仅模仿了新课改的

“形”，许多课堂表面上热闹、生动，试图体现新课改的种种新

理念。但静心反思时总觉得有许多缺憾。究其原因，我们认为

课堂教学效率意识的缺失是其中的主要原因。

有效的课堂教学就是在教学活动中，以最少的时间、最小

的精力投入取得尽可能多的教学效果，它是兼顾知识的传授、

情感的交流、智慧的培养和个性塑造的过程，也是全面关照学

生成长与发展的乐园。

二、国内外同一研究领域现状与研究的价值

1、目前，小学数学课堂的现状、

长期以来，由于应试教育的影响，我们的教育举动以理论

进修为主，以课堂教学为主，评价教学的手段也以考试为主。

课堂教学理念

2016

2、时代的呼唤、

基于以上考虑，提出“提高小学数学课堂教学有用性的研

究”的课题实验。

三、研究的目标、子课题设想与重点

研究目标、

1、通过有效的数学教学活动，使学生掌握概念、法则、

公式、性质、数量关系和由其内容反映出来的数学方法。

2、通过有用的数学教学举动，使学生具有敏锐的感知力，

独特的想象力和深刻的理解力，从而提高学生的自主探索息争

决题目的能力，培养学生的立异意识。

3、通过有用的数学教学举动，调动学生进修的积极性，

把获得

2016

子课题设想、

1、研究目标定位的准确性、可行性。

2、增强教学方法的有效性。包括教学情境的有效性、课

堂提问的有效性、课堂生成的有效性、媒体运用的有效性……

3、确保研究方法的有效性。保证自主研究的有效性、保

证合作研究的有效性、保证探究研究的有效性……

4、注重课堂教学的细节。包括板书设想、惯养成、位置

移动、引导点拨、课堂总结……

5、开展多元化的数学研究评价。

研究重点、增强教学方法的有效性、确保研究方法的有效

性。

四、研究的思路、过程与方法

1、研究思绪、

通过提高数学课堂教学效率的研究，着眼于培养学生研究

的主动性和自主性，构建和谐、高效的数学课堂，促进教师转

变数学教学的观念、通过提高课堂教学效率来增强学生数学素

养，提高学生的学业水平，调动学生研究数学的积极性，探寻

一条有效地促进学生爱学数学、会学数学的课堂教学模式。

2、研究过程

实验时间为三年，主要分三个阶段、

(1)准备阶段、(XX.2—XX.3)

2016

认真组织参加研究的教师研究《数学课程标准》、《主体

教育论》及有关信息、资料，吸取广大教师的有关经验和体会，

提高认识，明确指导思想，形成较为实用、科学的研究方案。

(2)实践探究阶段、(XX.3—XX.11)

依据研究方案，开展提高课堂教学效率的理念、办法、实

施等方面的研究，加强日常沟通，不定期的组织参加研究的教

师研讨、分析实验情况，完善方案。并将研究材料及时汇总利

用，不断发现题目，总结经验，交流推进。

(3)实验的总结阶段:(XX.11—XX.12)

①进行课题实验总结，形成实验报告。

②整理实验材料，总结出具有特色的经验、成果。

③举行课题实验的结题和鉴定活动。

3、研究方法、

(1)行动研究法、运用行动研究法来研究教师在提高课堂

教学效率中的作用，研究学生对具体措施的反应，努力做到

“行动—反思—再行动—再反思”。

(2)观察法、对数学课堂教学举动过程中的相关要素举行

第一时间的记录和描述。

(3)比较法、