《近视与远视》作业设计方案-2023-2024学年科学牛津上海版五四学制.pdfVIP

《近视与远视》作业设计方案

第一课时

一、教学目标：

1.了解近视和远视的定义和特点；

2.掌握近视和远视的发病原因和预防措施；

3.能够运用所学知识进行实地调研，了解现实生活中近视和

远视的影响；

4.培养学生的观察和分析能力，提高综合应用能力。

二、教学内容：

1.近视与远视的定义和特点；

2.近视和远视的发病原因；

3.近视和远视的预防措施；

4.实地调研：近视和远视在现实生活中的影响。

三、教学重难点：

1.近视和远视的发病原因及预防措施；

2.实地调研的设计和实施。

四、教学方法：

1.讲授与讨论相结合；

2.小组合作学习；

3.实地调研；

4.展示与总结。

五、教学过程设计：

第一课时：引入

1.教师用图片或视频引入，介绍近视和远视的定义和特点；

2.学生分组讨论，总结近视和远视的表现；

3.教师进行知识点拓展和解释。

第二课时：发病原因及预防措施

1.教师讲解近视和远视的发病原因；

2.学生分组合作，调查并提出预防措施；

3.小组展示并讨论。

第三课时：实地调研

1.学生分组进行实地调研，了解现实生活中近视和远视的情

况；

2.记录调研结果，并撰写调研报告；

3.小组间展示调研成果，进行交流。

第四课时：总结与展望

1.学生展示调研成果，讨论近视和远视所带来的影响；

2.教师进行总结，强调预防措施的重要性；

3.展望未来，鼓励学生关注眼睛健康问题。

六、评价方式：

1.参与度（20%）：包括课堂讨论、小组合作、实地调研等

活动中的积极参与程度；

2.调研报告（30%）：包括调研方法、调研结果、分析与总

结等方面的表现；

3.展示表现（20%）：包括展示调研成果、总结成果、提出

问题与展望等方面的能力；

4.书面报告（30%）：包括对调研结果的整理、分析和提出

解决问题的建议等。

七、教学反思：

本设计方案以近视和远视为主题，通过让学生了解眼睛健康

问题并进行实地调研，旨在提高学生的综合应用能力和观察能力。

在教学过程中，要注重激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与，

促进思维的拓展和能力的培养，从而达到教学目标。

第二课时

一、设计目的：

本作业设计旨在帮助学生了解近视和远视两种常见的眼睛视

力问题，让他们了解这两种视力问题的原因、症状以及预防和治

疗方法，提高学生的视力保健意识，促进他们养成良好的用眼习

惯。

二、设计内容：

1.知识梳理：学生通过阅读相关资料和课本，了解近视和远

视的定义、病因、症状以及对视力的影响。

2.案例分析：学生通过分析一些真实的案例，了解近视和远

视的表现形式和影响，引发学生的思考和讨论。

3.预防和治疗方法：学生了解预防近视和远视的方法，如保

持良好的用眼习惯、定期检查视力等；同时也了解治疗这两种视

力问题的方法，如配戴眼镜或隐形眼镜、进行手术等。

4.调查报告：学生可以选择一个主题，如“近视的危害”或“如

何正确使用电子产品保护视力”等，进行调查并撰写一份小组报告，

分享给全班同学。

5.视力保健计划：学生根据自己的用眼情况和学习习惯，制

定一个个人视力保健计划，包括定时休息、远离电子产品、参加

户外活动等。

6.视力保健宣传：学生可以设计一份宣传海报或小广播，向

全校同学宣传有关视力保健的知识和方法，提高全校师生的警觉

和重视程度。

三、评价标准：

1.对近视和远视的定义和病因有清晰的认识，能准确描述两

种视力问题的症状和影响。

2.能够理解预防和治疗近视和远视的方法，提出有效的视力

保健建议。

3.能够独立进行调查和撰写报告，表达清晰，内容充实。

4.能够制定个人的视力保健计划，并认真执行，有良好的用

眼习惯。

5.