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部编版五年级下册语文单元教学计划

童年往事》是本单元的主题，其中包括四篇课文和口语交

际、作、语文园地等教学内容。这四篇课文分别是《古诗三

首》、《祖父的园子》、《月是故乡明》和《梅花魂》。通过

阅读这些课文，学生可以感受到童年生活的多姿多彩，因为无

忧无虑而快乐，因为有了梦想而精彩。

在教学中，我们需要引导学生体会课文表达的思想感情，

让他们通过阅读，感受作者对童年生活的眷恋，丰富情感体验，

更深切地感受正在经历着的童年生活。同时，我们还要指导学

生把一件事的重点部分写具体，引导他们围绕作文要表达的思

想感情选择事件，并把事件的主要部分写具体，让读者的印象

更加完整而深刻。

在教学安排上，我们需要分别教授四篇课文，让学生自主

研究字词，有感情地朗读课文，背诵课文，并理解古诗的大意，

体会作者的思想感情。同时，我们还要让学生学会文中生字新

词，默读了解课文内容，感受作者童年生活的情趣，并研究作

者留心观察生活，真实地表达自己的感受。此外，口语交际环

节可以让学生感受童年的美好、纯真，具体有序地说出自己了

解的对象童年有趣的事情。

最后，我们需要引导学生关注和阅读单元首页，形成对该

单元的整体认识，同时在品读欣赏和自我感悟、互相交流、深

入探究等环节中，让学生更好地理解和掌握本单元的知识和技

能。

2.指导学生研究写读后感。教学中可以首先借用范文让学

生了解读后感这种文体；引导学生选择书或文章中让自己感受

最深的一两个内容，写出自己真实、具体的感受。建议引导学

生结合本单元课文或自己读过的其他名著进行选材和命题。

3.引导学生关注和阅读单元首页，形成对单元的整体认识。

4.草船借箭

教学要点：

1.理清顺序，了解内容。

2.明确文题，理解“借箭”。

3.了解人物特点。

4.研究阅读古典名著。

课时教学建议：

1.放手学生选文、改编、排练、表演。

2.自主、合作、探究。

3.自读感悟。

4.出示范文，自主阅读，掌握写法。

5.景阳冈

教学要点：

1.理解课文，了解打虎经过。

2.理清顺序，了解内容。

3.感情朗读XXX打虎的部分。

4.积累阅读古典名著的方法。

课时教学建议：

1.帮助学生认识读后感文体，明确要求，掌握写法。

2.充分朗读，感受语言丰富优美。

3.理解词语，积累方法。

6.猴王出世

教学要点：

1.感受古典文学的语言特点，体会古典名著的语言美。

2.联系上下文猜测词语的意思。

3.了解石猴出世、成为猴王的经过，体会石猴性格特点。

课时教学建议：

1.提高学生的口语表达能力。

2.自读自悟。

3.解读后感及写其作用。

7.红楼春趣

教学要点：

1.大致读懂课文内容。

2.了解课文中的人物形象，研究人物描写的方法。

3.品味本文语言，初步研究鉴赏小说的技巧。

课时教学建议：

1.理解课文，了解内容。

2.自主、合作、探究。

3.出示范文，自主阅读，掌握写法。

口语交际：

1.在表演中进一步感受课文剧情曲折生动、人物形象栩栩

如生的特点，感受中国名著的魅力，激发学生阅读名著的兴趣。

2.提高学生的口语表达能力。

作：写读后感

教学要点：

1.帮助学生认识读后感文体，明确要求，掌握写法。

2.在作中感情要真实具体。

3.提高阅读和作文能力。

4.养成修改自己作的惯。

5.进一步培养学生“读好书”“好读书”的惯。

课时教学建议：

1.引导围绕本单元课文或同主题文章写读后感。

2.引导学生自改互评。

语文园地二

教学要点：

1.掌握理解古典名著中与现在说法不同的语言的方法。

2.理解古典名著中的词语，积累词语；了解古典名著中鲜

明的人物形象。

3.理解《鸟鸣涧》，积累古诗。

课时教学建议：

1.自主、合作、探究。

2.自读感悟。

3.出示范文，自主阅读，掌握写法。

本单元的主题是“遨游汉字王国”，包括“汉字真有趣”和

“我爱你，汉字”两部分内容。通过阅读材料，学生将了解汉字

文化和历史，并研究搜集资料和撰写简单的研究性报告。教学

建议包括从“有趣”走向“可爱”、从书本走向生活、从自主走向