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普通高中学生综合

素质评价方案

盘州市第五中学生综合素质评价方案

根据《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》（教基

〔〕26号）、教育部《普通高中课程方案（实验）》（教基〔〕6

号）和《教育部关于进一步加强普通高中新课程实验工作的指导意见》（教

基〔〕6号）的要求，结合我校实际，制定本方案。

一、指导思想

普通中学学生综合素质评价是贯彻国家的教育方针，全面实施素质教育

的基本要求。在对普通高中学生实施综合素质评价时，应力求内容全面、客

观，程序科学、规范，关注学生全面协调发展，关注学生的特长和潜能。评

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2020年4月19日

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价要遵循导向性、可操作性、公平性和发展性原则。

二、内容与要求

（一）我校学生综合素质评价包括道德品质、公民素养、学习能力、

交流与合作、运动与健康、审美与表现等六个方面。

1.道德品质。爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义；遵纪

守法、诚实守信、维护公德、关心集体、保护环境。

2.公民素养。自信、自尊、自强、自律、勤奋；对个人的行为负责；

积极参加公益活动；具有社会责任感。

3.学习能力。有学习的愿望与兴趣，能运用各种学习方式来提高学习

水平，有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯；能够完成规定的物

理、化学、生物等学科的实验操作；能够结合所学不同学科的知识，运用已

有的经验和技能，独立分析并解决问题；具有初步的研究与创新能力。

4.交流与合作。能与她一起确立目标并努力支实现目标，尊重并理解

她人的观点与处境，能评价和约束自己的行为；能综合地运用各种交流和沟

通的方法进行合作。

5.运动与健康。热爱体育运动，养成体育锻炼的习惯，具备锻炼健身

的能力、一定的运动技能和强健的体魄，形成健康的生活方式。

6.审美与表现。能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美，具有

健康的审美情趣；积极参加艺术活动，用多种方式进行艺术表现。

（二）评价等次

1.道德品质、公民素养、交流与合作等方面的评定，凡基本符合标准

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者，可视为合格。

凡有突出问题，不符合教育部规定的基本标准，可暂不评等第，但要将

突出问题如实记载。

有见义勇为等行为得到省市有关部门表彰；在关心集体、爱护国家、集

体财产、保护环境、积极参加公益活动等方面有突出表现并得到省市有关部

门嘉奖的，将具休内容填写在相应评价项目的“表现”栏中。

2.学习能力、运动与健康、审美与表现等方面的评定等第分A、

B、C、D四级

凡基本符合标准者，视情况可得B或C;不符合基本要求者，得

D;凡符合标准并有突出表现，且有详细、明确证据的（以附件形式提

供），经学校普通高中学生综合素质评价工作领导小组审定确认，可得

A。

凡得A等第的学生，必须有突出表现的有效记载，否则，视为无

效。例如：

有下列情况之一者，可在学习能力方面得A:研究性学习成绩显

著，得到社会的公认或权威部门的认可;学习主动积极，各科成绩一贯优秀;

小创造、小创造经过专业评价机构认证或者在省市组织的相关活动中获奖;

在省级以上报刊杂志发表作品;在省级及以上教育行政部门批准的竞赛活动

中获得等级奖;其它。

有下列情况之一者，可在运动与健康方面得