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课题：我和昆虫
学习领域：造型表现
课时：1课时
教材分析：
通过本课学习,让学生了解大自然中的昆虫,观察发现昆虫的形态
诶,色彩美,花纹图案美.简单了解有关昆虫的知识(昆虫的特点和种类)
和渗透对称的知识.培养学生。
观察自然.了解自然的好习惯,使人与大自然的距离贴的更近.以
我和昆虫为题想象创作一副作品。
通过观察,记忆昆虫的特征,学习昆虫的表现方法,在了解昆虫的
种类和习性的基础上,大胆想象有关小朋友和昆虫在一起的有趣的故
事.启发,诱导学生的艺术创造潜力,用童心去观察自然、描绘自然。
教学目标：
1.认识昆虫，了解它们的形状特征，体会它们飞行的快乐。
2.培养学生的观察能力，模仿能力与想象能力。
3.用绘画的方法去表现昆虫。
教学重点和难点：
重点:了解昆虫的形象，飞行，并表现出来。
难点：抓住昆虫美丽的身躯和翅膀，加上自己的形象表现出来。
课前准备：课件、头饰、录音。
教学准备：绘画纸、彩色笔、油画棒等。
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教学过程：
一、
二、谈话导入。
1、师：小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？老师这儿有个谜语，大家想
不想猜呀？（播放录音）：“头上两根须，身穿彩花袍，飞在花丛中，
快乐又逍遥。请赶快开动你的小脑筋，猜一猜是什么？”
2、对，就是蝴蝶。让我们随着蝴蝶飞到它们的世界去吧！这么多小
蝴蝶和大家见了面，你想对它们说些什么呢？（课件展示蝴蝶图片）
3、师：看来蝴蝶已经成为我们的朋友了，是呀，蝴蝶的世界是五颜
六色的！可是，美丽的蝴蝶遇到了一个麻烦，它说（播放录音）：“小
燕子是鸟类这个家族的，你们人类是哺乳类这个家族的，连小泥鳅这
个丑家伙都知道自己是鱼类，那我们蝴蝶呢？我们蝴蝶是哪个家族的
呀？”
4、揭题：小朋友们都很聪明，今天我们就来学习《我和昆虫》。板书
课题。
二、（课件出示）学习目标：
1、了解它们的形状特征。
2、用绘画的方法去表现昆虫。
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三、（课件出示）自学指导：
1、欣赏图片，说说它们都是谁？
2、有哪个小朋友给大家介绍一下，除了刚才说的那些，你还知道哪
些昆虫？
3、再来观察，这些漂亮的昆虫有哪些特征？并能表演自己喜欢的昆
虫飞行？
6、小朋友不但会用嘴巴说它们的特征，而且还会表演它们的飞行动
作，那么我们能不能用五颜六色的的笔来画呢？在画之前我们先欣赏
一下别班小朋友的画。
四、布置作业：
请同学们展示一下你们的绘画本领吧!
五、课堂延伸：
1、评价
我发现很多小朋友已经画好了，画的棵真漂亮！哪个勇敢的小朋
友愿意把自己的画和大家分享一下呢？
2、现在我们每个小朋友都是小评委，你想对他的画说些什么？
3、今天这节课，不管是向大家展示才能的小画家，还是发表自己独
特见解的小评委，你们都是最优秀的，最棒的！
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六、总结
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