2024年中班数学教案6的分成 .pdfVIP

2024年中班数学教案6的分成

一、教学内容

本教案依据《幼儿数学课程标准》及教材《数学乐园》第四章第

三节内容，详细讲解“6的分成”知识。主要包括6可以分解成哪两

个数的和，以及通过实践操作，使幼儿掌握6的分成。

二、教学目标

1.知识与技能：使幼儿能够理解和掌握6的分成，知道6可以分

解成两个数的和。

3.情感态度与价值观：激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿合作、

分享的良好品质。

三、教学难点与重点

重点：6的分成，即6可以分解成哪两个数的和。

难点：让幼儿理解并掌握6的分成，能够运用到实际操作中。

四、教具与学具准备

教具：数字卡片、磁性白板、教学挂图。

学具：每组一份数字卡片、磁性小白板、画笔。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师通过一个简单的分组活动，让幼儿感受6的分成。例如，

将6个苹果分成两组，让幼儿观察不同的分法。

2.例题讲解（10分钟）

教师展示数字卡片，讲解6可以分解成1和5、2和4、3和3

这三对数的和。

通过磁性白板演示，让幼儿更直观地理解6的分成。

3.随堂练习（10分钟）

让幼儿分组操作磁性小白板，用数字卡片进行6的分成练习。

教师巡回指导，纠正错误，解答幼儿的疑问。

4.小组讨论与分享（5分钟）

让每个小组展示自己的操作结果，分享6的分成经验。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，加深对6的分成知识点

的理解。

提问幼儿，引导他们发现更多6的分成的方法。

六、板书设计

1.6的分成：

6=1+5

6=2+4

6=3+3

2.例题及解答过程。

七、作业设计

1.作业题目：完成教材《数学乐园》P34页的练习题。

画出6个橘子，并将其分成两组，每组有几个橘子？

你还能找到其他的分成方法吗？

2.答案：

6个橘子可以分成1个和5个、2个和4个、3个和3个。

幼儿可以发挥想象，找到更多6的分成方法。

八、课后反思及拓展延伸

1.教师对本节课的教学效果进行反思，针对幼儿的学习情况，调

整教学方法，为下一节课做好准备。

2.拓展延伸：

引导幼儿探索更多数的分成，如7、8、9等。

组织家长参与活动，让幼儿在家庭环境中继续巩固数学知识。

重点和难点解析

1.教学内容的选择与安排

2.教学目标的设定

3.教学难点与重点的把握

4.教学过程的实践情景引入

5.例题讲解的清晰度与深度

6.作业设计的针对性与实践性

7.课后反思及拓展延伸的实际应用

详细补充和说明：

一、教学内容的选择与安排

在教学内容的选择上，应确保与幼儿的认知发展水平相匹配。6的

分成作为数学基础概念，对幼儿来说是一个认知上的挑战。因此，需

要将教学内容细化为具体的操作步骤，例如，通过分组活动引入6的

分成概念，使幼儿在动手操作中感受和理解数的分解。

二、教学目标的设定

教学目标应具有可衡量性和实际操作性。对于“6的分成”，目标

不仅包括知识技能的掌握，还应涵盖情感态度的培养。例如，通过合

作活动，培养幼儿的团队协作能力和分享意识。

三、教学难点与重点的把握

难点在于如何让幼儿从具体操作中抽象出数的分解概念。重点应

放在如何通过多种教学手段，如磁性白板的直观演示，使幼儿能够直

观地看到数的分解过程，从而理解6可以由两个数相加得到。

四、教学过程的实践情景引入

实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发学习兴趣的关键。设计一

个与幼儿生活密切相关的情景，如分组水果，可以让幼儿迅速进入学

习