正确运用简单判断-高二政治统编版选择性必修3逻辑与思维.pptxVIP

第二框正确运用简单判断;;一、正确运用性质判断（直言判断）

;练一练：分析下列性质判断：

1.这个米塞尔就是凶手。

2.鲁柏手里的馅饼就是一条线索

3.所有的猫都是动物。

4.所有的猫都不是植物。

5.鲁迅是伟大的文学家。

6.这个学生不是中学生。;一、正确运用性质判断（直言判断）

;所有马都是动物。;一、正确运用性质判断（直言判断）

;一、正确运用性质判断（直言判断）

;一、正确运用性质判断（直言判断）

;全称肯定判断;练一练：判断下列性质判断的基本形式;划分标准;（1）全称判断使用全称量项，单称判断不需要量项。从这个意义上说，二者是很容易区别的。问题在于，全称判断可以省略量项。省略量项的全称判断和单称判断在外部特征上的确无法加以区别。

（2）这时就要从主项上加以区别。全称判断的主项是普遍概念，如“河”“文学家”“桌子”等。而单判断判断的主项是单独概念，如“黄河”“鲁迅”“江苏省”等。

（3）全称判断与单称判断的另一个区别在于，全称肯定判断与全称否定判断之间是反对关系，即不可同真，可以同假。而单称肯定判断和单称否定判断之间是矛盾关系，即不可同真，不可同假。;探究与分享二：;一、正确运用性质判断（直言判断）

;练一练P33:;探究与分享三：房间有几个人;二、正确运用关系判断

;3、关系判断的构成：;练一练：以下哪些是性质判断？哪些是关系判断？

1.月亮绕着地球转，月亮与地球相距约三十八万千米。

2.曹操与曹植不是兄弟。

3.所有的认识都是从实践中得来的。

4.随地吐痰是很不好的习惯。

5.有的水生动物是用肺呼吸的。

6.他比任何人都快乐。

;二、正确运用关系判断

;二、正确运用关系判断

;二、正确运用关系判断

;小结：对称性关系;一、正确运用关系判断

;一、正确运用关系判断

;小结：传递性关系;连连看：;三、把握对象的性质和对象之间的关系的意义;正确运用

性质判断;1、在日常生活中，我们要准确地运用性质判断，使性质判断符合实际。根据所学知识，下列判断中，属于性质判断的是（）

①高二(1)班的有些同学不是团员

??李四比张武大2岁，张武比李三大2岁

③所有的人都是不会飞的④所有优秀的学生都是珍惜时间的好学生

A．①②③ B．②③④C．①②④ D．①③④;3、从判断的类型看，“小丽与小雨不是姐妹”是()

①简单判断②关系判断③性质判断④联言判断

A．①④B．①②C．②③D．③④;5、事物具有多种多样的关系。下表中对各类关系的判断正确的是（???）

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

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