班主任大赛情景答辩范例 .pdfVIP

“双业杯”首届班主任大赛情景答辩环节

答辩示范参考材料

案例1：

部分科任教师纷纭向你反应,说你班的学生上课爱好讲闲话,

搞小动作,谈话不积极,作为教师真是越教越没劲,请求你要好好抓

抓班风学风.请问面临科任教师所反应的问题,你将若何解决？

参考答案：起首我会异常感激科任教师善意的提示.

一.针对问题,剖析原因

具体深刻的懂得本班级学生在上课时的表示,具体控制上课情

形,做到心中稀有.然后就事论事,就人伦人.

二.针对发明问题,采纳响应计谋

在班级学生中增强构建协调班风,构建优越班风意识的主要性

的教导,明确尊敬每位先生,就是尊敬常识.让每位学生知道一个班

级必定要有严正的规律,真正有用的造就学生的规律不雅念和团队

意识,班主任先生应当针对这一问题,应用班会课等契机对学生进

行教导,让学生懂得所有学科的主要性.深刻造就“今天我为班级

骄傲,明天班级因我而自满”配合心声,形成凝集力.最后让学生克

己小小的贺卡,向每位科任先生传送我们的歉意,并能对我们充满

信念.

三.共同努力,改良状况

班主任协助科任教师针对本学科的特色,扬长避短,尽量施展

本学科的优势,经由过程多样化的教授教养手腕来吸引学生,从而

激发学生的进修兴致,改良每一节课学生的听课状况,针对不合情

形的学生,要有适合的办法和措施,与科任教师一道积极的查找冲

破口,建立班级的进修范例,用学生点滴的提高来转变班级整体的

面孔,只有更多的量变才干有质变,只有班主任的过细工作,才干转

变班级的面孔.

案例2：

近段时光,班上许多同窗带漫画书到黉舍.上课静静看,课间兴

致勃勃地群情纷纭.你见状严格责问学生,并且当场毫不虚心的充

公.学生对此不满足,第二天又静静地从家里带漫画书来校.见到这

种现象时,你会怎么做的？

一.预防好于处理,劝导利于互信

起首我不会很粗暴地充公他们的漫画书,对于学生的治理,疏

和堵,显而易奏后果会完整不合.越是堵着学生,他们越是不会听,

越要去做.但是,假如找到好办法劝导,既能搞好师生间的关系,又

能处理功德情.对学生的劝导到位,可以防止学生的逆反心理.教导

者要充分施展非权利身分,给学生一种信赖感.教师要做到尊敬学

生成长规律,师生之间要平等互信,建立友情.

二.需找科学有用的办法,施展家校配合体感化

我会找将漫画书带到黉舍的学生个体交心,跟他解释把漫画书

带到黉舍来的弊病是什么,告知他漫画书可以看,但是要在不影响

进修和班风的情形下才干看,不克不及不分时光和场合来看.学生

爱好和先生家长对着干,以此来证实本身的“价值”,他们心理上

固执地以为本身已经长大了,不须要家长和先生的劝诫了,以为本

身的选择是准确的.假如一味地和学生对着来,反而会产生不良的

影响和后果,从而拔苗助长.是以不如给他们创造适合的平台,让他

们去展现本身的专长,当他能有本身的平台和渠道去展现本身,那

么也就不会在课间鬼鬼祟祟地去“群情纷纭”了.别的晓之以理动

之以情的讲道理,要比“独裁”的说教产生更好的后果.联合具体

的案例来告知学生哪些行动是错误的,要比直接告知他哪些能做,

哪些不克不及做,后果更好,学生更愿意接收.先生工作的开展,仅

仅局限于黉舍,是不睬想的,假如能得到家长的帮忙和支撑,那么工

作的开展就会事半功倍,是以决不克不及疏忽家长的感化,家校一

体,这一点异常主要.

三.学会凝听,尊敬学生,需找配合点

要充分信赖学生,凝听他们的心声和需求,以一种平等的身份

来和学生进行沟通,给他们的看法和建议以响应的看重,不歧视他

们的不雅点,不嘲笑.不疑惑他们的介入精力,在互相充分依附的基

本上建立一种全新的师生关系,奠基战胜逆反心理的心理基本.只

要教导者抓住了这个现象进行周全.过细的教导,任何问题都能水

到渠成,在处理班级事物中就能和学生产生互信与懂得,只有尊敬

学生,尊敬教导规律,才干把班级中产生的任何问题,以最好的方法

解决,教导学生成才是一件任重而道远的工作,是每一名班主任的

最高寻求.