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课堂教学时间及其管理探究.pdf

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    课堂教学时间及其管理探究

    教学时间作为时间的特殊形态，对人的发展有着特殊的作用，

    鉴于此，许多学者提出了教学时间是人发展的特定空间的命题。如

    何找准教学时间的起（启）点？如何洞悉课堂教学时间的相关因素并

    达到“受”与“授”的“三效”统一（效率、效益、效果）？如何寻

    觅课堂教学时间管理的重（终）点？这些都是有效课堂教学必须解决

    的问题。

    一、起（启）——时间教育下的课堂教学时间

    时间教育就是以提高学生的时间素质为目的，使学生热爱时间

    并学会利用时间、赢得时间的教育。这里说的时间素质，是指以时间

    知觉为基础，在环境和教育

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