2025年高考语文人教版配套课件 任务1　内容理解与信息筛选.pdfVIP

2025年高考语文人教版配套课件

任务一内容理解与信息筛选

信息类文本阅读客观题占9分,至关重要。从题干要求看,表现为“对材料相

关内容的理解和分析”“根据材料内容,有关说法是否正确”和是否“适合作

为论据来支撑材料观点”的判断等;从考查的能力看,包括如下方面:

学案1内容的理解分析

复习目标:1.掌握文本信息筛选的方法,明察信息设误的九种方式。2.准确

梳理文内信息,辨析图示信息筛选与转述的正误。

类型1文本信息筛选

知能建构教考融通

九种常见的选项设误方式

设误方式一曲解文意

设误解读选项特征判断技巧

整体上把握材料,把题目中

曲解文意指选项中的

选项往往是丢掉原文中的一两所提供的选项,如对词语的

观点与原文不一样,错

个关键词,或者不顾前后语境解释、对语段的理解等,还

项故意更换个别词语

断章取义,或者利用某些概念原到材料的对应之处,将选

或者说法,从而背离原

的多义性进行误导,从而形成项与原文仔细对照,逐项检

文的意思,或直接歪曲

的似是而非的表述。查,看选项的表述是否与原

作者的观点。

文一致。

触类旁通

(2023·全国甲卷T1—A)考古学者对新石器时代的考古,更侧重发掘能体现古

选项

代物质文化面貌的大型遗址。

从考古发现来看,考古学提供了传统历史学不可想象的新发现、新材料,呈

现出不同时期的古代物质文化面貌、古人日常生产生活状态以及各地的文

对应

明化进程等,如不同区域新石器时代晚期大型聚落遗址、大型公共建筑、

原文

大型墓葬、水利设施、手工业作坊,以及象征王权、神权、军权和复杂礼

制出现的精美玉器、陶器、漆器、象牙器等。

比对选项曲解文意。文中只是举例,且“以及”表示并列,无法看出侧重哪

分析个方面。

设误方式二以偏概全

设误解读选项特征判断技巧

选项句中关键词,如:(1)表数量

命题者设计选项时故意

多少的词语(“少数、部分、

增删、改动文中表示范

几个、大多数”等);(2)表范围注意选项与原文重

围限制或程度轻重的词

大小的词语(“凡、全、都、要词语前边的修饰

语干扰考生,主要指以部

所有、部分”等);(3)表程度轻与限制的表程度、

分代整体(或相反)、以

重的词语(“特别、十分、稍范围、数量、频率

个别代一般(或相反)、

微”等);(4)表频率高低的词语等的关键词。

以特殊代普遍等,从而使

(“通常、总是、有时、偶尔”

考生作出错误的判断。

等)。

触类旁通

(2022·浙江卷T8—D)袁枚把人文主义融入饮食,大致表现在这样三方面:尊重

选项

物性,要了解食材;不要浪费,要物尽其用;物为人用,要保护生命。

袁枚作诗以“性灵说”为主张,认为诗应直抒心灵,表达真意,这一主张也融合

到了饮食中:他认为在烹饪之前要了解食材、尊重物性,注意食材间的搭配

对应

和时间把握;他反对铺张浪费,提出“肴佳原不在钱多”,食材之美更在于物尽

原文

其用;他将人文主义引入饮食,宣扬“物为人用,使之死可也,使之求