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广西中职学校举办学前教育专业背景、现状及对策

【摘要】分析目前广西中职学校举办学前教育专业的背景，针对广西

中职学校举办学前教育专业的现状，提出相关对策建议。

【关键词】广西中职学校学前教育专业背景现状对策

目前，我国学前教育事业发展缓慢，亟须大力发展学前教育专业。就

广西中职学校举办学前教育专业的现状来看，虽然取得了喜人的成

绩，但仍存在生源素质不高、办学条件有待完善、师资队伍结构失调、

内涵建设有待深入等问题，必须有针对性地加强管理与指导，才能确

保学前教育专业的健康持续发展。本文试分析广西中职学校举办学前

教育专业背景、现状，并提出相关对策。

一、背景分析

（一）幼儿教育发展缓慢

近年来，广西学前教育事业稳步发展，取得了一定的成绩。但总体来

说，广西学前教育发展较为缓慢，存在许多问题：一是学前教育公共

服务体系不完善，学前教育资源总量不足。到2010年，全区共有幼

儿园5349所，在园幼儿数118万人，学前三年毛入园率54%，学前

一年毛入园率74%，“入园难”问题较为突出。二是公办幼儿园数量偏

少。在全区5349所幼儿园中，公办幼儿园仅有532所，仅占9.9%左

右。三是农村公办幼儿园严重不足。农村公办幼儿园仅占农村幼儿园

总数的5.7%。四是城区配套幼儿园建设滞后于城镇化发展进程，发

展不均衡。全区乡镇中心幼儿园建园率仅占全区1126个乡镇的19%。

五是民办幼儿园规模小、比重大。民办幼儿园占全区幼儿园总数的

90%，但在园（班）幼儿仅占全区在园（班）人数44.3%。民办幼儿

园规模小，园均规模为110人，保教质量水平低，严重制约幼儿园的

发展。六是经费投入不足。2010年全区财政学前教育支出占财政教

育支出的比例仅为0.85%。七是管理体制和机制不完善。幼儿园办园

活力不强，严重制约了幼儿教育的快速发展。

（二）学前教育师资紧缺

一是现有师资队伍数量不足。2010年，全区有幼儿园教师3.7万人，

其中编制内教师8089人，仅占教师总数的21.9%。二是专业化水平

不高。幼儿园教师有教师资格证、专业对口的不及50%。三是满足不

了发展形势的需要。根据《广西壮族自治区学前教育三年行动计划

（2011－2013年）》的规划，到2013年实现每个乡镇至少建设1所

公办中心幼儿园的目标，至少需要增加2.1万名幼儿教师。

（三）各级政府高度重视

2010年国务院发布《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》后，

广西先后发布《关于当前促进学前教育发展的若干意见》、《广西壮族

自治区学前教育三年行动计划（2011－2013年）》，提出了“到2013

年，全区新建、改扩建幼儿园6628所，在园幼儿达到133万人，幼

儿园教师新增2.1万人，达到5.8万人，全区学前三年毛入园率达58%，

学前一年毛入园率达80%，基本缓解‘入园难’问题，适龄幼儿基本

能接受良好的学前教育”的总体目标，各地政府均相应制定了《学前

教育三年行动计划》，大力支持学前教育发展，要求“城镇住宅小区应

根据建设规模，按照相关规范配套建设幼儿园，农村按照‘一镇一园’、

‘村村覆盖’的要求整体规划，构建县、乡、村三级学前教育网络”。

学前教育迎来了前所未有的发展机遇。

二、现状分析

为了解决学前教育师资不足问题，作为实施三年行动计划的重要举

措，2010年，教育行政主管部门允许具备条件的中职学校举办学前

教育专业，此举一出，极大地激发了中职学校举办学前教育专业的热

情。目前，广西共有52所中职学校开办学前教育专业，学前教育专

业在校生超过1万人。2013年4月，教育厅组织中职学校学前教育

专业办学情况专项评估，据了解，中职学校举办学前教育专业的情况

喜忧参半，取得的成效令人鼓舞，但存在的问题不容忽视。

（一）生源数量充足，但整体素质不高

旺盛的市场需求以及政府的大力支持，激发了广大学生报读学前教育

专业的热情。短短两年间，广西共52所中职学校开办学前教育专业，

共招生1万多人。在目前中职招生艰难的情况下，学前教育专业广受

追捧，招生火爆，成为一些中职学校招生的主要支柱。各校学前教育

专业大多完成当年招生指标任务，有些学校甚至超额完成。南宁市第

四职校2012年学前教育专业招生1000人，仍然满足不了市场需求。

各学校纷纷提出扩大招生规模的要求。

在因生源数量