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第3课中古时期的欧洲
课后·提升训练
学考过关检验
1.“一个拥有九个封臣的封君本人也许就是更高一级封君的封臣,而更高一级封君又是一个更大关系网络中的封君手下的一名封臣。”与这一现象有关的是()
A.印度种姓制度
B.西欧封建等级制度
C.罗马教廷的统治
D.西欧城市的重新兴起
答案B
2.在西欧庄园中,佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷,违反庄园公共规则的行为等,都要通过庄园法庭进行审理。这说明()
A.庄园法庭维护领主的利益
B.庄园法庭维护庄园公共秩序
C.庄园法庭限制了领主的特权
D.庄园法庭维护佃户的利益
答案B
解析结合所学知识,可知庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用,B项符合题意;A、C、D三项与题干材料不符,排除。
3.西欧封建城市的发展和工商业的繁荣对当时的社会产生了深刻影响,主要体现在()
A.西欧封建制度逐渐瓦解
B.教皇鼓励市民自治
C.城市完全摆脱领主控制
D.早期资产阶级出现
答案A
解析结合所学知识,可知10—11世纪起,西欧各地兴起了众多城市,形成了市民阶层,富裕的商人和银行家发展成为早期资产阶级,他们的出现为资本主义的兴起准备了条件,对瓦解西欧的封建制度和孕育近现代西方文明起着重要的作用,故A项符合题意。
4.伊凡四世时期,从封地贵族、商人、手工业者和国有农民中选举产生的“地方司法税务官”取代了出身波雅尔贵族的总督和乡长,他们的俸禄由沙皇政府按规定统一下发。这一措施()
A.目的是减轻百姓负担
B.全面削弱了贵族特权
C.消除了地方割据的隐患
D.有利于俄罗斯的崛起
答案D
解析结合所学知识,可知从封地贵族、商人、手工业者和国有农民中选举的“地方司法税务官”取代波雅尔贵族的总督和乡长,波雅尔贵族的权力被削弱了,地方权力机关纳入了中央集权的轨道,有利于俄罗斯的崛起,D项正确;材料中的措施是为了巩固统治,而不是减轻百姓负担,排除A项;B、C两项说法过于绝对,排除。
选考素养提升
一、选择题
1.公元8世纪,法兰克王国宫相丕平在教皇的支持下夺取了王位。丕平继位后,帮助教皇打败了他的敌人,并将意大利半岛中部包括罗马城在内的土地赠送给教皇,史称“丕平献土”。这个事例说明()
A.西欧封建国家统治者借此加强对教会的控制
B.西欧封君封臣制度逐步强化了封建等级制度
C.西欧封建国家统治者和教皇之间具有利益关系
D.罗马教皇始终是西欧封建社会的实际统治者
答案C
2.阅读巴黎大学大事表。从13世纪巴黎大学的发展历程中可知,中古时期的巴黎大学()
巴黎大学大事表
1200
年
巴黎大学学生与巴黎圣母院教士发生冲突,法国国王奥古斯都为牵制罗马教廷在巴黎大学的影响力,迅速颁布了特许状,赋予巴黎大学学生免受世俗法律惩戒,免于税收的特权
1215
年
教皇特使为巴黎大学制定第一个章程,取消巴黎圣母院主事对大学的控制权,学校获得正式法律地位
1231
年
借地方政府打死学生的事态,教皇格里高利九世颁布谕旨,把巴黎大学正式纳入其庇护之下,免受地方教会或世俗权力的干扰,还授予巴黎大学拥有结盟权、罢课权和颁发学士、硕士和博士学位的专一权,并希望就此建立只有获得罗马教廷特许状的大学才有资格颁发学位的先例
A.是科学研究的基地
B.在封建主的斗争中获得发展
C.为争取自主权而斗争
D.促进城市经济发展
答案C
解析题干材料提及巴黎大学在与巴黎圣母院教士冲突中,获得免税特权;教皇取消对巴黎大学的控制权,巴黎大学还获得颁发学位的特权。这些内容都体现了巴黎大学为争取自主权而斗争,故C项正确;题干材料未反映巴黎大学是科研基地的特性,故A项错误;题干材料强调的是巴黎大学在封建统治下逐步获得某些特权,并未反映与封建主的斗争,故B项错误;题干材料未反映中古时期的巴黎大学促进城市经济发展的信息,故D项错误。
3.1215年签订的《大宪章》规定:大封建主所属封臣之间的财产纠纷应由封建主自己来审理,国王法庭不得干涉;不经教会和封建主的同意,国王不得征收额外的协助金和盾牌钱。该材料表明()
A.教会是欧洲最大的封建主
B.有利于维护教俗封建贵族的特权
C.国王是国家礼仪的象征
D.《大宪章》阻止了王权的扩张
答案B
解析国王法庭不得干涉大封建主所属封臣之间的财产纠纷,不经教会和封建主的同意,国王不得征收额外的协助金和盾牌钱,这些措施有利于维护教俗封建贵族的特权,B项正确;材料不能说明教会是欧洲最大的封建主,A项错误;C项不符合题意,排除;《大宪章》并没有能够阻止之后王权的扩张,D项错误。
二、非选择题
4.阅读材料,回答问题。
材料公元11世纪时,在英国的林肯郡有一个出生于庄园农奴家庭的孩子叫圣歌德里克。由于家境贫寒,从小便离开家庭。在流浪的生活中,他发
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