三年级下册综合实践活动教学设计《十五巧板 》.docx

三年级下册综合实践活动教学设计《十五巧板》

一.教材分析

《十五巧板》是我国传统的益智玩具之一，通过拼组可以呈现出各种图案。三年级下册的《十五巧板》教学设计，主要让学生了解十五巧板的基本玩法，学会用十五巧板拼出不同的图案，培养学生的动手操作能力和创新能力。

二.学情分析

三年级的学生已经具备了一定的观察能力、动手能力和创新能力。他们对新鲜事物充满好奇，愿意尝试和探索。但部分学生可能对巧板类的玩具还比较陌生，需要在教学过程中逐步引导和培养。

三.教学目标

知识与技能：了解十五巧板的基本玩法，学会用十五巧板拼出不同的图案。

过程与方法：通过观察、操作、交流，培养学生的动手操作能力和创新能力。

情感态度与价值观：培养学生对我国传统文化的热爱，增强民族自豪感。

四.教学重难点

教学重点：了解十五巧板的基本玩法，学会用十五巧板拼出不同的图案。

教学难点：如何指导学生创新性地用十五巧板拼出独特的图案。

五.教学方法

启发式教学：引导学生观察、思考、探索，激发学生的学习兴趣。

合作学习：鼓励学生互相交流、讨论，共同完成任务。

示范法：教师演示十五巧板的拼图过程，引导学生模仿和实践。

六.教学准备

准备十五巧板玩具：每个学生准备一套十五巧板玩具。

准备拼图素材：提前准备一些简单的拼图图案，供学生参考。

准备教学课件：制作课件，展示十五巧板的历史、玩法和拼图示例。

七.教学过程

导入（5分钟）

教师简要介绍十五巧板的历史，激发学生的兴趣。

呈现（5分钟）

教师展示一些用十五巧板拼出的美丽图案，让学生初步感受十五巧板的魅力。

操练（10分钟）

教师示范十五巧板的拼图过程，引导学生模仿。学生分组练习，互相交流。

巩固（10分钟）

学生独立或合作完成一些简单的拼图任务，教师巡回指导，纠正错误。

拓展（10分钟）

教师提供一些创意素材，引导学生发挥想象，创新性地用十五巧板拼出独特的图案。

小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调十五巧板的基本玩法和创新的重要性。

家庭作业（5分钟）

学生回家后，用十五巧板拼出自己喜欢的图案，并拍摄照片，下节课分享。

板书（5分钟）

教师根据教学内容，设计巧妙的板书，方便学生回顾和记忆。

本节课通过启发式教学、合作学习和示范法等多种教学方法，让学生了解十五巧板的基本玩法，学会用十五巧板拼出不同的图案。在教学过程中，注意激发学生的学习兴趣，培养学生的动手操作能力和创新能力。同时，通过小组合作、家庭作业等环节，使学生在实践中学会交流、合作，提高综合素质。

回顾《十五巧板》的教学设计，我认为在教材分析和学情分析方面做得比较充分，教学目标设定清晰，重难点也把握得当。但在教学方法和教学过程的实施中，还存在一些不足，需要在今后的教学中加以改进。

一、课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法

问题一：学生在拼图时，速度和准确性不够高。

解决办法：在操练环节，教师应分步骤指导学生进行拼图，提醒学生注意观察巧板形状，找到合适的拼图方法。同时，鼓励学生之间互相帮助，共同提高。

问题二：学生在创新拼图时，缺乏想象力和创造力。

解决办法：教师在拓展环节，可以提供更多创意素材，如图片、故事等，引导学生发挥想象。同时，通过展示优秀作品，激发学生的创作灵感。

问题三：家庭作业的完成情况不够理想。

解决办法：教师在布置家庭作业时，应明确作业要求，提醒家长关注学生的完成情况。同时，在下一节课上，及时展示和评价学生的作业成果，激发学生的学习兴趣。

二、改进措施

丰富教学手段，提高学生学习兴趣。

在教学过程中，教师可以运用多媒体课件、实物展示等手段，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣。同时，结合启发式教学和合作学习，引导学生主动参与课堂活动。

关注个体差异，因材施教。

教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的特点和需求，给予个性化的指导。对于学习困难的学生，可以适当降低难度，鼓励他们逐步提高；对于优秀生，可以适当增加挑战，激发他们的学习潜能。

创设实践机会，培养创新能力。

教师应创设更多的实践机会，让学生在动手操作的过程中，培养观察、思考、创新的能力。同时，通过小组合作、竞赛等形式，激发学生的竞争意识和团队精神。

加强家校沟通，共同促进学生成长。

教师应加强与家长的沟通，了解学生在家庭环境下的学习情况，为家长提供有效的指导建议。同时，积极争取家长的支持和配合，共同促进学生的全面发展。

持续反思，不断提升教学水平。

教师应持续反思自己的教学行为和效果，发现问题，及时调整。通过参加教研活动、学习教学经验等途径，不断提升自己的教学水平。

总之，在《十五巧板》的教学设计中，虽然存在一些不足，但通过不断的反思和改进，我相信今后的教学会更加完善。在今后的教学中，我会努力关注每一个学生，激发他们的学习兴趣，培养他们的动手操作能力和创新能力，为学生的全面发展