小学语文五年级下册第九课《古诗三首》说课稿 .pdfVIP

小学语文五年级下册第九课《古诗三首》说课稿

今天我们要学习的是小学语文五年级下册第九课《古诗三首》。

本课是一篇课内的古诗选读，共有三首古诗：《秋夜将晓出篱

门迎凉有感》、《登高》和《游泳》。这三首古诗我们可以从

诗歌的内容、作者的情感、字词的运用等方面进行学习，领悟

其特点和意义。

一、教学目标

1、知识目标

（1）了解古诗的特点、意义和背景知识。

（2）理解诗歌中的情感和意义。

（3）掌握常见的古诗的翻译方法，正确认识诗歌中的字词。

2、能力目标

（1）培养学生阅读诗歌的能力。

（2）能够在理解和编写诗歌中正确使用词汇和语言表达能力。

3、情感目标

（1）培养学生的爱好诗歌、欣赏诗歌的能力。

（2）培养学生的审美能力和美感。

二、教学重难点

1、理解古诗《秋夜将晓出篱门迎凉有感》的意义

2、掌握古诗的语言表达和字词运用

三、教学过程

1、导入（4分钟）

首先，我会从生活中的小事情入手，向学生们提出一个问题：

我们平时遇到了什么困难会很焦急，为什么呢？然后让学生们

来回答这个问题。此时，老师可以通过过往生活中发生的事情、

故事、新闻积累等案例，引导学生们逐渐理解焦急情绪产生的

原因及其危害，然后我们再说回古人的巧妙表达方法，介绍今

天要学习的三首古诗：《秋夜将晓出篱门迎凉有感》、《登高》

和《游泳》。这次上课，我们将通过阅读、分析三首古诗的方

式，了解古诗的特点和意义。

2、讲解（30分钟）

首先，讲解《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。

其次，老师分别让学生们依次读《登高》和《游泳》，并解释

其中的生词、句型，引导学生理解诗句的含义，并从情感上感

受诗人的内心世界。比如，《登高》中的“青山遮不住，毕竟

东流去”表达了作者的壮志凌云和无限热爱，而《游泳》中的

“潜鱼罢相思，炊火开天地”又表达了作者不甘平淡和渴望自由

的情感，抒发了深厚的离愁别绪和胸怀自由与宽广的城乡生活。

3、练习（20分钟）

首先，学习生词。让学生们归纳三篇古诗中生词的含义，同时

老师可以给学生们提供一些与生词相关的词汇记忆技巧，达到

提高词汇记忆效率的目的。

其次，学生们可以在老师的引导下编写诗歌，并将自己编写的

诗歌与同学进行交流，互相学习和指导。在此过程中,可以了

解到学生对于语言表达和情感传达方面的一些特长和弱势点，

并给予指导和辅导，提升编写诗歌和表达能力。

4、合作探究（16分钟）

最后，老师分成四个小组，各小组成员找到一首他们感兴趣的

古诗，进行文本分析和阐述，包括作者、诗歌构思、言语特点、

情感和韵律等方面，进行交流和讨论，并在课堂上通过小组分

享的方式进行展示，从而促进学生们对古诗词的深入理解和学

习。

五、作业（2分钟）

最后，将课堂上学到的内容形成笔记，布置家庭作业，要求学

生对所学三首古诗完成练习册的相关题目。

四、教学总结

通过本节课的学习，学生们对于古诗的理解和认识更加深入和

清晰，提高了学生阅读和体会古诗的技能，能够发现和领悟古

诗中的美和意义，以及使用语言表达和词汇记忆技巧的能力，

有助于学生提高语文修养和吸收文化营养，成为有情怀、有内

涵的中华儿女。